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服务型政府视角下基层公务员思想政治教育研究

中文摘要第5-6页
Abstract第6-7页
目录第8-11页
第一章 绪论第11-19页
    1.1 研究背景及意义第11-13页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 国内外研究现状第13-17页
        1.2.1 国外研究现状第13-15页
        1.2.2 国内研究现状第15-17页
    1.3 研究思路与方法第17-18页
    1.4 创新之处第18-19页
第二章 服务型政府和基层公务员思想政治教育概述第19-31页
    2.1 服务型政府第19-26页
        2.1.1 服务型政府的概念第19-20页
        2.1.2 服务型政府的特征第20-21页
        2.1.3 服务型政府的理论基础第21-26页
    2.2 基层公务员思想政治教育第26-29页
        2.2.1 基层公务员的概念第26-27页
        2.2.2 基层公务员思想政治教育的概述第27-28页
        2.2.3 基层公务员思想政治教育的特点第28-29页
    2.3 服务型政府与基层公务员思想政治教育的关系第29-31页
        2.3.1 服务型政府理念为基层公务员思想政治教育建设指明方向第29-30页
        2.3.2 基层公务员思想政治教育是服务型政府建设的重要手段第30-31页
第三章 服务型政府建设中基层公务员存在的思想问题分析及其对思想政治教育的影响第31-43页
    3.1 服务型政府建设中对基层公务员思想认识的要求第31-32页
    3.2 当前基层公务员存在的思想问题第32-35页
        3.2.1 共产主义理想信念不坚定第32-33页
        3.2.2 服务理念缺失第33-34页
        3.2.3 思想政治理论学习态度消极第34-35页
        3.2.4 工作态度不端正第35页
    3.3 基层公务员思想存在问题的成因第35-42页
        3.3.1 中外不良思想文化的渗透第36-38页
        3.3.2 市场经济负面效应的影响第38-39页
        3.3.3 基层公务员行政制度的滞后第39-40页
        3.3.4 基层公务员行政价值观念认识的偏差第40-42页
    3.4 基层公务员思想问题对思想政治教育的影响第42-43页
第四章 现阶段基层公务员思想政治教育取得的成效及存在的不足第43-50页
    4.1 基层公务员思想政治教育取得的成效第43-45页
        4.1.1 巩固了基层公务员的理想信念第43-44页
        4.1.2 增强了思想政治教育学习的有效性第44-45页
        4.1.3 促进了理论与实践相融合第45页
    4.2 基层公务员思想政治教育存在的不足第45-50页
        4.2.1 教育主体分工不明确第46-47页
        4.2.2 教育内容虚多实少第47页
        4.2.3 教育过程形式化第47-48页
        4.2.4 教育方法相对陈旧第48页
        4.2.5 教育评估机制不完善第48-50页
第五章 服务型政府视角下完善基层公务员思想政治教育的途径第50-66页
    5.1 加快转变基层公务员思想政治教育模式第50-57页
        5.1.1 培育服务精神与注重心理引导并举第50-52页
        5.1.2 创新教育方式以便适应基层需求第52-54页
        5.1.3 明确思想政治教育评估标准第54-55页
        5.1.4 健全思想政治教育保障机制第55-57页
    5.2 构建科学合理的基层公务员制度第57-63页
        5.2.1 改进基层公务员培训制度第57-58页
        5.2.2 完善基层公务员考核制度第58-60页
        5.2.3 建立科学合理的基层公务员薪酬制度第60-62页
        5.2.4 规范基层公务员内外监督制度第62-63页
    5.3 优化基层公务员思想政治教育的社会环境第63-66页
        5.3.1 注重社会媒体及公众舆论的正确引导第63-64页
        5.3.2 打造良好的基层政府服务型行政文化环境建设第64-66页
结语第66-68页
致谢第68-69页
参考文献第69-73页
附录 攻读学位期间参与科研和发表的论文情况第73页

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