| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 1 选题依据 | 第8-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.1 国内有关本课题的研究 | 第12-17页 |
| 1.2 国外有关本课题的研究 | 第17-18页 |
| 1.3 有关长效机制方面研究 | 第18-20页 |
| 第二章 研究对象和研究方法 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 现场访问法 | 第20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第21页 |
| 2.2.5 个案分析 | 第21-22页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.7 逻辑推理法 | 第22-24页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第24-42页 |
| 3.1 我国大学生参加厦门马拉松运动现状 | 第24-26页 |
| 3.1.1 2007年—2013年厦门国际马拉松参赛高校数、人数统计 | 第24-25页 |
| 3.1.2 2007年—2013年福建省高校参加厦门国际马拉松高校数、人数统计 | 第25-26页 |
| 3.2 福建省普通高校参加厦门马拉松运动的现状分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 大学生参加马拉松运动的认知分析 | 第26-27页 |
| 3.2.2 大学生参加马拉松运动的动力分析 | 第27-28页 |
| 3.2.3 高校相关领导与体育教师对大学生参加马拉松运动的态度分析 | 第28页 |
| 3.2.4 大学生参加“马拉松运动”的宣传途径与方法分析 | 第28-29页 |
| 3.2.5 大学生参加“马拉松运动”的组织方式与内容分析 | 第29页 |
| 3.3 大学生参加“马拉松运动”制约因素 | 第29-33页 |
| 3.3.1 体制因素 | 第30页 |
| 3.3.2 学校因素 | 第30-31页 |
| 3.3.3 学生因素 | 第31页 |
| 3.3.4 家庭因素 | 第31页 |
| 3.3.5 经费因素 | 第31-32页 |
| 3.3.6 安全因素 | 第32页 |
| 3.3.7 场地因素 | 第32-33页 |
| 3.4 个案分析 | 第33-35页 |
| 3.4.1 厦门大学参加马拉松运动现状分析 | 第33-34页 |
| 3.4.2 泉州理工学院参加马拉松运动现状分析 | 第34-35页 |
| 3.5 构建大学生参加“马拉松运动”长效机制 | 第35-42页 |
| 3.5.1 顺畅马拉松运动“健康第一”长效机制的教育理念 | 第35-36页 |
| 3.5.2 建立学校参加马拉松体育工作长效机制 | 第36-37页 |
| 3.5.3 激发学生自觉参加马拉松运动的长效机制 | 第37-38页 |
| 3.5.4 建立保障大学生参加“马拉松运动”的长效机制 | 第38-39页 |
| 3.5.5 促进教育部门、学校、家庭、社会支持参加“马拉松运动”的协调机制 | 第39-42页 |
| 第四章 结论与建议 | 第42-44页 |
| 4.1 结论 | 第42页 |
| 4.2 建议 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 附录2 | 第46-48页 |
| 附录3 | 第48-50页 |
| 附录4 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
