大学校园山地环境的适应性研究--以百色干部学院规划为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 山地大学校园研究课题的现实意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.3 山地大学校园的研究现状 | 第10页 |
| 1.1.4 山地大学校园的研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2 山地大学校园研究的相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.2.1 山地大学的认知 | 第11-12页 |
| 1.2.2 校园规划 | 第12-13页 |
| 1.3 山地大学校园的研究方法与内容 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究框架 | 第15-16页 |
| 第2章 山地校园发展综述 | 第16-26页 |
| 2.1 古代书院规划与山地结合 | 第16-22页 |
| 2.1.1 四大书院的概况 | 第16-18页 |
| 2.1.2 山地书院的选址及布局特征 | 第18-19页 |
| 2.1.3 书院建筑群落布局与山地的结合 | 第19-20页 |
| 2.1.4 书院内部环境处理与山地的结合 | 第20页 |
| 2.1.5 山地书院对现代校园规划的影响 | 第20-22页 |
| 2.2 山地校园发展的相关理论支撑 | 第22-23页 |
| 2.2.1 城市设计理论 | 第22页 |
| 2.2.2 麦克哈格的生态规划理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 场所与场所精神理论 | 第23页 |
| 2.2.4 环境行为心理学理论 | 第23页 |
| 2.3 山地校园发展的影响因素 | 第23-25页 |
| 2.3.1 社会因素 | 第23-24页 |
| 2.3.2 自然环境 | 第24页 |
| 2.3.3 设计观念 | 第24-25页 |
| 2.3.4 行为模式 | 第25页 |
| 2.4 山地校园发展的现状及困惑 | 第25-26页 |
| 2.4.1 山地校园发展现状 | 第25页 |
| 2.4.2 山地校园规划存在的问题 | 第25-26页 |
| 第3章 山地校园规划典型案例研究 | 第26-41页 |
| 3.1 国内特色山地大学规划评析 | 第26-36页 |
| 3.1.1 重庆交通大学校区 | 第26-28页 |
| 3.1.2 江西省南昌大学前湖校区 | 第28-31页 |
| 3.1.3 中国美术学院象山校区 | 第31-34页 |
| 3.1.4 香港中文大学 | 第34-36页 |
| 3.2 国外特色山地大学校园规划评析 | 第36-41页 |
| 3.2.1 新加坡南洋理工大学 | 第36-38页 |
| 3.2.2 日本东京中央大学多摩校园 | 第38-41页 |
| 第4章 大学校园规划对山地环境适应性的表达 | 第41-62页 |
| 4.1 山地环境的构成要素 | 第41-42页 |
| 4.1.1 自然因素 | 第41-42页 |
| 4.1.2 地域因素 | 第42页 |
| 4.2 山地大学校园的空间构成要素 | 第42-46页 |
| 4.2.1 路网 | 第42-43页 |
| 4.2.2 轴线 | 第43-44页 |
| 4.2.3 核心 | 第44页 |
| 4.2.4 结点 | 第44-45页 |
| 4.2.5 标志 | 第45页 |
| 4.2.6 边沿 | 第45-46页 |
| 4.3 大学校园总体规划对山地环境的适应性 | 第46-55页 |
| 4.3.1 空间形态的适应性 | 第46-49页 |
| 4.3.2 平面布局的适应性 | 第49-53页 |
| 4.3.3 交通组织的适应性 | 第53-54页 |
| 4.3.4 视觉景观的适应性 | 第54-55页 |
| 4.4 大学校园建筑对山地环境的适应性 | 第55-59页 |
| 4.4.1 山地大学校园建筑的研究重点 | 第55页 |
| 4.4.2 山地大学校园建筑平面形态的适应性 | 第55-56页 |
| 4.4.3 山地大学校园建筑接地形态的适应性 | 第56-59页 |
| 4.4.4 山地大学校园建筑出入口处理形式 | 第59页 |
| 4.5 外部空间环境的整合利用 | 第59-62页 |
| 4.5.1 山地校园广场环境整合 | 第59-60页 |
| 4.5.2 山地组团院落与建筑庭院环境 | 第60页 |
| 4.5.3 山地步行系统与外部交往空间的共构 | 第60-62页 |
| 第5章 广西百色干部学院规划设计项目实施 | 第62-89页 |
| 5.1 广西百色干部学院概况 | 第62-64页 |
| 5.1.1 规划背景 | 第62-63页 |
| 5.1.2 规划条件论证 | 第63-64页 |
| 5.2 场地现状分析 | 第64-66页 |
| 5.2.1 地理区位现状分析 | 第64-65页 |
| 5.2.2 坡度及坡向现状分析 | 第65-66页 |
| 5.2.3 植被、水体条件现状分析 | 第66页 |
| 5.3 规划设计依据 | 第66-67页 |
| 5.4 规划设计定位与构思 | 第67-71页 |
| 5.4.1 规划设计定位 | 第67页 |
| 5.4.2 规划构思（实施方案） | 第67-71页 |
| 5.5 空间布局规划 | 第71-73页 |
| 5.5.1 功能布局规划 | 第71-72页 |
| 5.5.2 建筑平面布局规划 | 第72页 |
| 5.5.3 立面设计构想 | 第72-73页 |
| 5.6 校园建筑设计与山地的结合 | 第73-83页 |
| 5.6.1 建筑群落布局与山地的结合 | 第73页 |
| 5.6.2 建筑单体设计与山地的结合 | 第73-81页 |
| 5.6.3 建筑节能与环保 | 第81-83页 |
| 5.7 校园外部空间环境营造 | 第83-85页 |
| 5.7.1 山地校园外部空间环境系统格局 | 第83页 |
| 5.7.2 山地校园绿化景观系统建构 | 第83-85页 |
| 5.8 方案对比分析 | 第85-89页 |
| 5.8.1 方案一规划概况分析 | 第85-87页 |
| 5.8.2 方案二规划概况分析 | 第87-89页 |
| 第6章 结论 | 第89-91页 |
| 6.1 结语 | 第89-90页 |
| 6.2 课题研究总结贡献及价值之处 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第93-94页 |
| 附录A：控制区规划 | 第94-99页 |
| 附录B：核心区总平面图及经济技术指标 | 第99-101页 |
| 附录C：部分核心区总体规划图纸 | 第101-102页 |
