| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第１章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.4 研究的主要内容及思路方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究的主要内容 | 第15页 |
| 1.4.2 研究的思路和方法 | 第15-16页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 当代大学生党员纯洁性教育概述 | 第18-27页 |
| 2.1 大学生党员纯洁性教育相关内涵 | 第18-20页 |
| 2.1.1 中国共产党纯洁性的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.2 大学生党员纯洁性的内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.3 大学生党员纯洁性教育的内涵 | 第20页 |
| 2.2 当代大学生党员纯洁性教育的思想基础 | 第20-24页 |
| 2.2.1 马克思恩格斯列宁关于党的纯洁性的思想 | 第21页 |
| 2.2.2 中国共产党历代领导人关于党的纯洁性的思想 | 第21-24页 |
| 2.3 当代大学生党员纯洁性教育的重要意义 | 第24-27页 |
| 2.3.1 有助于培养合格建设者和可靠接班人 | 第24-25页 |
| 2.3.2 有助于推进高校党建工作顺利开展 | 第25页 |
| 2.3.3 有助于促进大学生党员的成长成才 | 第25-26页 |
| 2.3.4 有助于提高大学生的思想品德修养 | 第26-27页 |
| 第3章 当代大学生党员纯洁性教育的现状及原因分析 | 第27-35页 |
| 3.1 当代大学生党员纯洁性及教育现状 | 第27-30页 |
| 3.1.1 当代大学生党员纯洁性现状 | 第27-29页 |
| 3.1.2 当代大学生党员纯洁性教育现状 | 第29-30页 |
| 3.2 当代大学生党员纯洁性教育存在的问题 | 第30-32页 |
| 3.2.1 教育内容比较传统 | 第31页 |
| 3.2.2 教育方法比较单一 | 第31页 |
| 3.2.3 教育机制不够完善 | 第31-32页 |
| 3.2.4 教育队伍有待加强 | 第32页 |
| 3.3 当代大学生党员纯洁性教育存在问题的原因 | 第32-35页 |
| 3.3.1 教育理念方面的原因 | 第32-33页 |
| 3.3.2 教育制度方面的原因 | 第33页 |
| 3.3.3 教育队伍方面的原因 | 第33-35页 |
| 第４章 当代大学生党员纯洁性教育的对策 | 第35-47页 |
| 4.1 丰富当代大学生党员纯洁性教育的内容 | 第35-38页 |
| 4.1.1 开展理想信念教育，保持大学生党员思想纯洁 | 第35-36页 |
| 4.1.2 开展政治理论教育，保持大学生党员政治纯洁 | 第36-37页 |
| 4.1.3 开展入党动机教育，保持大学生党员组织纯洁 | 第37页 |
| 4.1.4 开展群众路线教育，保持大学生党员作风纯洁 | 第37-38页 |
| 4.2 改进当代大学生党员纯洁性教育的方法 | 第38-42页 |
| 4.2.1 继承传统与改革创新相结合的方法 | 第38页 |
| 4.2.2 正面灌输与双向交流相结合的方法 | 第38-39页 |
| 4.2.3 显性教育与隐性教育相结合的方法 | 第39-41页 |
| 4.2.4 理论教育与实践教育相结合的方法 | 第41页 |
| 4.2.5 自我教育与管理教育相结合的方法 | 第41-42页 |
| 4.3 健全当代大学生党员纯洁性教育的机制 | 第42-47页 |
| 4.3.1 健全学习教育机制 | 第42-43页 |
| 4.3.2 健全责任履行机制 | 第43-44页 |
| 4.3.3 健全考评激励机制 | 第44-45页 |
| 4.3.4 健全队伍保障机制 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 作者攻读学位期间的科研成果 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
