| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| 二、研究综述 | 第9-13页 |
| （一）国内研究述评 | 第9-11页 |
| （二）国外有关研究 | 第11-13页 |
| 三、研究的基本框架 | 第13-15页 |
| （一）研究思路和内容 | 第13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| （三）研究的主要创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 协调发展理念的内涵 | 第15-26页 |
| 一、协调发展的内涵 | 第15-17页 |
| （一）协调的含义 | 第15-16页 |
| （二）协调发展的内涵 | 第16-17页 |
| 二、协调发展理念的确立 | 第17-26页 |
| （一）协调发展理念确立的理论依据 | 第17-21页 |
| （二）协调发展理念确立的提出 | 第21-22页 |
| （三）协调发展理念的内涵和要求 | 第22-26页 |
| 第三章 协调发展理念融入大学生思想政治教育中的必要性和可行性 | 第26-36页 |
| 一、协调发展理念融入大学生思想政治教育中的必要性 | 第26-32页 |
| （一）大学生思想政治教育指导思想与时俱进的需要 | 第26页 |
| （二）大学生思想政治教育内容与时俱进的需要 | 第26-27页 |
| （三）党的创新理论及时“三进”的需要 | 第27-28页 |
| （四）增强大学生思想政治教育合力的需要 | 第28-32页 |
| 二、协调发展理念融入大学生思想政治教育的可行性 | 第32-36页 |
| （一）协调发展理念与大学生思想政治教育的契合性 | 第32-33页 |
| （二）协调发展理念对于大学生思想政治教育的意义 | 第33-34页 |
| （三）大学生思想政治教育是树立践行协调发展理念的重要途径 | 第34-36页 |
| 第四章 协调发展理念融入大学生思想政治教育的要求、现状 | 第36-42页 |
| 一、协调发展理念融入大学生思想政治教育的要求 | 第36-37页 |
| 二、协调发展理念融入大学生思想政治教育面临的新问题 | 第37-42页 |
| （一）协调发展理念融入大学生思想政治教育面临的挑战 | 第37-39页 |
| （二）协调发展理念融入大学生思想政治教育面临的不足 | 第39-42页 |
| 第五章 协调发展理念融入大学生思想政治教育的对策 | 第42-55页 |
| 一、协调发展理念融入大学生思想政治教育的基本原则 | 第42-44页 |
| （一）坚持立德树人，以人为本的原则 | 第42-43页 |
| （二）坚持舆论引导、言行一致的原则 | 第43页 |
| （三）坚持与时俱进，齐抓共管的原则 | 第43-44页 |
| 二、协调发展理念融入大学生思想政治教育的基本途径 | 第44-50页 |
| （一）将协调发展理念融入到高校的思想政治教育理论课 | 第44-47页 |
| （二）将协调发展理念融入到高校的校园文化建设中 | 第47-48页 |
| （三）将协调发展理念融入到大学生的社会实践活动当中 | 第48-50页 |
| 三、建立和完善协调发展理念融入大学生思想政治教育的协同育人机制 | 第50-55页 |
| （一）思想政治教育课程与专业课程协同育人 | 第50-51页 |
| （二）高校哲学社会科学学科要协同育人 | 第51-53页 |
| （三）高校思想政治教育队伍要协同育人 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
