提问法在对泰国小学生汉语教学中的应用--以泰国公立文益学校为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题缘由及目的 | 第10-12页 |
| 1.2 前人研究综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 提问法的概念 | 第12-13页 |
| 1.2.2 提问法的研究现状 | 第13-16页 |
| 第2章 泰国春武里府旧罔县公立文益学校介绍 | 第16-20页 |
| 2.1 学校概况 | 第16-17页 |
| 2.1.1 学校简介 | 第16页 |
| 2.1.2 学校管理机构 | 第16-17页 |
| 2.2 中文学习情况 | 第17-19页 |
| 2.2.1 中文课程设置 | 第17页 |
| 2.2.2 中文老师课程安排 | 第17-18页 |
| 2.2.3 中文教材介绍 | 第18-19页 |
| 2.3 学生情况 | 第19-20页 |
| 2.3.1 幼儿园学生概况 | 第19页 |
| 2.3.2 一至六年级学生概况 | 第19-20页 |
| 第3章 提问法的类型及意义 | 第20-25页 |
| 3.1 提问法的类型 | 第20-23页 |
| 3.1.1 课堂导入提问法 | 第20页 |
| 3.1.2 板书听写提问法 | 第20-21页 |
| 3.1.3 传统课堂提问法 | 第21页 |
| 3.1.4 课堂随机提问法 | 第21-22页 |
| 3.1.5 作业练习提问法 | 第22页 |
| 3.1.6 角色转换提问法 | 第22-23页 |
| 3.2 提问法的重要意义 | 第23-25页 |
| 第4章 提问法在泰国小学生课堂上的具体应用 | 第25-34页 |
| 4.1 提问法在汉语综合课上的应用 | 第25-31页 |
| 4.2 提问法在拼音课上的应用 | 第31-32页 |
| 4.3 提问法在会话课上的应用 | 第32页 |
| 4.4 提问法在写作课上的应用 | 第32-34页 |
| 第5章 使用提问法的相关建议 | 第34-38页 |
| 5.1 提问法的不足之处 | 第34页 |
| 5.2 相关建议 | 第34-38页 |
| 5.2.1 积极地课堂氛围能更好的使用提问法 | 第34-36页 |
| 5.2.2 提问法的提问技巧 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
