| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第9-10页 |
| 1.3 Thesis Structure | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-22页 |
| 2.1 Brainstorming | 第12-14页 |
| 2.1.1 The Definitions of Brainstorming | 第12-13页 |
| 2.1.2 The Classification of Brainstorming | 第13-14页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第14-17页 |
| 2.2.1 Cooperative Learning in Constructivism | 第14-15页 |
| 2.2.2 The Schema Theory | 第15-17页 |
| 2.3 Previous Related Researches of Brainstorming in English Writing Abroad andin China | 第17-22页 |
| 2.3.1 Previous Related Researches of Brainstorming in English Writing Abroad | 第17-19页 |
| 2.3.2 Previous Related Researches of Brainstorming in English Writing in China | 第19-22页 |
| Chapter Three Research Design | 第22-27页 |
| 3.1 Research Questions | 第22页 |
| 3.2 Research Subjects | 第22页 |
| 3.3 Research Instruments | 第22-25页 |
| 3.3.1 Questionnaire of Teachers | 第23页 |
| 3.3.2 Questionnaire of Students | 第23-24页 |
| 3.3.3 Interview | 第24页 |
| 3.3.4 Classroom Observation | 第24-25页 |
| 3.4 Data Collection Procedures | 第25-27页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第27-44页 |
| 4.1 The Results and Analysis of Teachers’ Questionnaire | 第27-32页 |
| 4.2 The Results and Analysis of Students’ Questionnaire | 第32-39页 |
| 4.3 The Results and Analysis of Interview | 第39-41页 |
| 4.4 The Results and Analysis of Classroom Observation | 第41-44页 |
| Chapter Five Conclusion | 第44-49页 |
| 5.1 Major Findings | 第44-45页 |
| 5.2 Implications and Suggestions | 第45-48页 |
| 5.3 Limitations | 第48-49页 |
| References | 第49-52页 |
| Acknowledgements | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第53-55页 |
| Appendix A | 第55-57页 |
| Appendix B | 第57-59页 |
| Appendix C | 第59-65页 |
| Appendix D | 第65-67页 |
