| 中文目录 | 第1-8页 |
| 英文目录 | 第8-11页 |
| 中文摘要 | 第11-12页 |
| 英文摘要 | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-19页 |
| ·选题缘起 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究对象、内容 | 第14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究民办中小学教师队伍建设的理论意义 | 第14-15页 |
| ·研究民办中小学教师队伍建设的实践意义 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·调查问卷研究法 | 第15页 |
| ·经验总结 | 第15页 |
| ·文献综述 | 第15-19页 |
| ·对教师队伍建设现状的影响的调查研究和加强教师队伍建设研究 | 第15-16页 |
| ·国内外有关民办教育和民办学校的研究 | 第16-17页 |
| ·民办中小学教师队伍建设的研究 | 第17-18页 |
| ·研究主体与研究类别 | 第18-19页 |
| 第2章 白云区民办中小学教师队伍建设现状及存在问题分析 | 第19-31页 |
| ·民办中小学教师师资现状 | 第19页 |
| ·教师队伍结构中存在的问题 | 第19-22页 |
| ·教师性别结构不太合理 | 第19-20页 |
| ·教师年龄结构不合理 | 第20-21页 |
| ·教师任教年限不合理 | 第21-22页 |
| ·教师职称结构不合理 | 第22页 |
| ·教师稳定性较差 | 第22-25页 |
| ·工作时间长、工作压力大 | 第23页 |
| ·调动的愿望强 | 第23-24页 |
| ·调动单位的个数 | 第24页 |
| ·民办学校教师对教师队伍的评价 | 第24-25页 |
| ·教师的素质 | 第25-29页 |
| ·参加民办教育的途径 | 第25-26页 |
| ·参与培训的比例较低 | 第26-27页 |
| ·对教师职业的认同 | 第27-28页 |
| ·教师学习提高意识薄弱 | 第28-29页 |
| ·教师的福利待遇得不到保障 | 第29-31页 |
| ·民办中小学教师的收入偏低 | 第29-30页 |
| ·教师权益得不到较好的保障 | 第30-31页 |
| 第3章 民办中小学教师队伍建设存在问题的原因分析 | 第31-36页 |
| ·民办学校内部的管理不规范 | 第31-32页 |
| ·行政部门管理不力造成民办学校有法不依的现状 | 第32页 |
| ·民办学校教师缺乏学习的意识 | 第32-33页 |
| ·民办教育法律法规不够完善 | 第33-36页 |
| 第4章 民办中小学教师队伍建设的对策 | 第36-45页 |
| ·完善管理实施细则,建立健全管理机制 | 第36-38页 |
| ·制订和完善相关的地方实施细则 | 第36-37页 |
| ·建立健全行政管理机制 | 第37-38页 |
| ·规范和完善组织管理机构 | 第37-38页 |
| ·制定规范的民办学校管理体系 | 第38页 |
| ·加大对民办学校扶持力度,加强监管 | 第38-40页 |
| ·加大对民办学校的扶持力度 | 第39页 |
| ·细化年检工作,加强监督 | 第39-40页 |
| ·制订合理的教师交流制度 | 第40页 |
| ·建立完善的培训制度,促进教师专业发展 | 第40-42页 |
| ·根据有关规定,建立完善的培训制度 | 第41页 |
| ·为教师搭建平台,促进其专业发展 | 第41-42页 |
| ·建立完善的社会保障制度,保证民办学校教师的合法权益 | 第42-44页 |
| ·完善民办中小学教师的人事档案 | 第42-43页 |
| ·保障民办学校教师的工资福利待遇 | 第43页 |
| ·在表彰奖励等方面公平对待民办学校的教师 | 第43-44页 |
| ·改变民办学校的关注点 | 第44-45页 |
| 第5章 结语与研究局限 | 第45-46页 |
| ·结语 | 第45页 |
| ·研究局限 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录1 | 第49-52页 |
| 附录2 | 第52-53页 |
| 附录3 | 第53-55页 |
