美国大学宿舍中的价值观教育研究

摘要	第4-6页
ABSTRACT	第6-7页
引言	第9-21页
(一) 问题缘起	第9-11页
(二) 研究现状	第11-19页
(三) 研究思路与方法	第19页
(四) 创新之处	第19-21页
一、美国大学宿舍价值观教育的相关问题	第21-28页
(一) 价值观教育的相关内涵界定	第21-23页
(二) 美国大学宿舍的相关问题阐释	第23-28页
二、美国大学宿舍中价值观教育的主要内容	第28-34页
(一) 强调公民责任,促进公民参与	第28-30页
(二) 强化共同体意识,倡导互助合作	第30-31页
(三) 追求自由平等,实现个人价值	第31页
(四) 尊重多元文化,促进文化包容	第31-34页
三、美国大学宿舍中价值观教育的实施路径	第34-43页
(一) 基础设施：大经费投入、重视“发展性”功能	第34-35页
(二) 工作队伍：完备岗位设置、提高专业素质	第35-36页
(三) 通识课程：承担教学任务、提供实践场域	第36-37页
(四) 课外活动：丰富活动形式、实现规模参与	第37-39页
(五) 互动交往：鼓励朋辈带动、强调教师引领	第39-40页
(六) 宿舍文化：重视文化建设、发挥引领作用	第40-43页
四、美国大学宿舍中价值观教育的典型特征及启示借鉴	第43-55页
(一) 美国大学宿舍价值观教育的典型特征	第43-46页
(二) 美国大学宿舍价值观教育的启示借鉴	第46-55页
结语	第55-57页
参考文献	第57-63页
后记	第63-64页
在学期间公开发表论文及著作情况	第64页