摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7页 |
1 引言 | 第8-16页 |
1.1 研究缘起 | 第8页 |
1.2 文献综述 | 第8-14页 |
1.2.1 生活事件 | 第9-10页 |
1.2.1.1 生活事件的概念 | 第9页 |
1.2.1.2 生活事件的测量 | 第9页 |
1.2.1.3 生活事件的相关研究 | 第9-10页 |
1.2.2 心理弹性 | 第10-13页 |
1.2.2.1 心理弹性的概念 | 第10-11页 |
1.2.2.2 心理弹性的模型 | 第11页 |
1.2.2.3 心理弹性的相关研究 | 第11-12页 |
1.2.2.4 心理弹性的干预研究 | 第12-13页 |
1.2.3 适应取向心理健康 | 第13-14页 |
1.2.3.1 适应取向心理健康的概念 | 第13页 |
1.2.3.2 心理健康的测量 | 第13-14页 |
1.2.3.3 适应取向心理健康的相关研究 | 第14页 |
1.2.4 生活事件、心理弹性、适应取向心理健康的关系研究 | 第14页 |
1.2.5 对已有研究的评价 | 第14页 |
1.3 研究目的 | 第14-15页 |
1.4 研究意义 | 第15-16页 |
1.4.1 理论意义 | 第15页 |
1.4.2 实践意义 | 第15-16页 |
2 研究方法 | 第16-18页 |
2.1 研究对象 | 第16页 |
2.2 研究工具 | 第16-17页 |
2.2.1 青少年生活事件量表 | 第16-17页 |
2.2.2 青少年心理弹性量表 | 第17页 |
2.2.3 中学生心理健康量表 | 第17页 |
2.3 施测程序 | 第17页 |
2.4 数据统计与处理 | 第17-18页 |
3 研究结果 | 第18-29页 |
3.1 高中生生活事件现状 | 第18-20页 |
3.1.1 高中生生活事件的总体状况 | 第18页 |
3.1.2 高中生生活事件在性别上的差异 | 第18页 |
3.1.3 高中生生活事件在是否独生子女上的差异 | 第18-19页 |
3.1.4 高中生生活事件在家庭所在地上的差异 | 第19页 |
3.1.5 高中生生活事件在年级上的差异 | 第19页 |
3.1.6 高中生生活事件在父母文化程度上的差异 | 第19-20页 |
3.2 高中生心理弹性现状 | 第20-22页 |
3.2.1 高中生心理弹性的总体状况 | 第20页 |
3.2.2 高中生心理弹性在性别上的差异 | 第20-21页 |
3.2.3 高中生心理弹性在是否独生子女上的差异 | 第21页 |
3.2.4 高中生心理弹性在家庭所在地上的差异 | 第21页 |
3.2.5 高中生心理弹性在年级上的差异 | 第21-22页 |
3.2.6 高中生心理弹性在父母文化程度上的差异 | 第22页 |
3.3 高中生适应取向心理健康的现状 | 第22-25页 |
3.3.1 高中生适应取向心理健康的总体状况 | 第22-23页 |
3.3.2 高中生适应取向心理健康在性别上的差异 | 第23页 |
3.3.3 高中生适应取向心理健康在是否独生子女上的差异 | 第23页 |
3.3.4 高中生适应取向心理健康在家庭所在地上的差异 | 第23-24页 |
3.3.5 高中生适应取向心理健康在年级上的差异 | 第24页 |
3.3.6 高中生适应取向心理健康在父母文化程度上的差异 | 第24-25页 |
3.4 高中生生活事件、心理弹性、适应取向心理健康的关系研究 | 第25-29页 |
3.4.1 高中生生活事件、心理弹性、适应取向心理健康的相关研究 | 第25-26页 |
3.4.1.1 生活事件和心理弹性的相关研究 | 第25页 |
3.4.1.2 生活事件和适应取向心理健康的相关研究 | 第25-26页 |
3.4.1.3 心理弹性和适应取向心理健康的相关研究 | 第26页 |
3.4.2 高中生生活事件、心理弹性、适应取向心理健康的回归分析 | 第26-29页 |
3.4.2.1 生活事件各维度对适应取向心理健康的回归分析 | 第26-27页 |
3.4.2.2 心理弹性各维度对适应取向心理健康的回归分析 | 第27页 |
3.4.2.3 生活事件、心理弹性对适应取向心理健康的回归分析 | 第27-29页 |
4 讨论 | 第29-33页 |
4.1 高中生生活事件的特点 | 第29-30页 |
4.2 高中生心理弹性的特点 | 第30页 |
4.3 高中生适应取向心理健康的特点 | 第30-31页 |
4.4 生活事件、心理弹性与适应取向心理健康的关系 | 第31-33页 |
4.4.1 生活事件对适应取向心理健康的影响 | 第31页 |
4.4.2 心理弹性对适应取向心理健康的影响 | 第31-33页 |
5 研究结论与建议 | 第33-35页 |
5.1 研究结论 | 第33页 |
5.2 教育建议 | 第33-35页 |
参考文献 | 第35-38页 |
附录 | 第38-43页 |
致谢 | 第43-46页 |
在学期间的科研情况 | 第46页 |