| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 科研现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 2 研究方法和研究对象 | 第15-17页 |
| 2.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.1.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.1.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.1.3 逻辑分析法 | 第15页 |
| 2.1.4 数理统计法 | 第15页 |
| 2.1.5 实验法 | 第15-16页 |
| 2.2 研究对象 | 第16页 |
| 2.3 创新之处 | 第16-17页 |
| 3 定向运动概念和定向运动识图技能的概念 | 第17-19页 |
| 3.1 定向运动的概念 | 第17-18页 |
| 3.2 定向运动的分类 | 第18页 |
| 3.3 定向运动识图技能在本实验研究中的界定 | 第18页 |
| 3.4 定向运动识图技能概念 | 第18-19页 |
| 4 定向运动识图技能的训练方法和影响因素 | 第19-37页 |
| 4.1 定向运动识图技能运用的训练方法 | 第19-24页 |
| 4.1.1 传统定向运动训练方法 | 第19页 |
| 4.1.2 廊式定向地图训练 | 第19-20页 |
| 4.1.3 窗口定向地图训练 | 第20-21页 |
| 4.1.4 跟跑定向地图训练 | 第21页 |
| 4.1.5 盲跑（背点）定向地图训练 | 第21-22页 |
| 4.1.6 比例尺感知定向地图训练 | 第22-23页 |
| 4.1.7 定向地图简化训练 | 第23-24页 |
| 4.1.8 精确定向地图训练 | 第24页 |
| 4.2 定向运动识图技能的影响因素 | 第24-28页 |
| 4.2.1 地图制作人的影响 | 第24-25页 |
| 4.2.2 运动员外场训练的影响 | 第25页 |
| 4.2.3 地图影响因素 | 第25-27页 |
| 4.2.4 教练员定向运动水平的影响 | 第27-28页 |
| 4.3 定向运动识图技能训练计划数据测量体系的构建 | 第28-31页 |
| 4.3.1 体能 | 第28页 |
| 4.3.2 GPS应用 | 第28-29页 |
| 4.3.3 读图时间（次数） | 第29页 |
| 4.3.4 速度知觉 | 第29-30页 |
| 4.3.5 记忆容量 | 第30-31页 |
| 4.4 定向运动体能训练 | 第31-33页 |
| 4.4.1 体能场地训练 | 第31-32页 |
| 4.4.2 体能野外训练 | 第32-33页 |
| 4.5 定向运动识图技能训练 | 第33-37页 |
| 5 数据收集处理与分析 | 第37-47页 |
| 5.1 体能数据分析 | 第37-39页 |
| 5.2 GPS路线数据分析 | 第39-40页 |
| 5.3 读图时间数据分析 | 第40-42页 |
| 5.4 记忆容量数据分析 | 第42-44页 |
| 5.5 速度知觉数据分析 | 第44-47页 |
| 6 结论与建议 | 第47-49页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 建议 | 第47-49页 |
| 6.2.1 需要研究更多的识图技能训练方法 | 第47页 |
| 6.2.2 需要建立更加完善、科学的评估系统 | 第47-48页 |
| 6.2.3 提升教学师资技能水平 | 第48页 |
| 6.2.4 在训练方法上需要更具针对性 | 第48-49页 |
| 7 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53页 |