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冯列山新闻实践及其新闻思想研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
1 绪论第7-10页
    1.1 研究的价值和意义第7-8页
    1.2 研究现状第8-9页
    1.3 研究内容和框架第9页
    1.4 研究方法第9-10页
2 冯列山的新闻实践历程第10-34页
    2.1 私立复旦大学的新闻之梦第10-12页
        2.1.1 复旦求学第10-11页
        2.1.2 任教复旦第11-12页
    2.2 留学德国慕尼黑大学新闻系第12-22页
        2.2.1 出国求学的时代背景第12-14页
        2.2.2 德国慕尼黑大学的生活历练第14-19页
        2.2.3 旅欧期间的新闻作品第19-22页
    2.3 抗战时期冯列山在海外的报刊活动第22-25页
        2.3.1 创办《星岛日报》第22-24页
        2.3.2 改革《总汇新报》第24页
        2.3.3 主编《南洋月报》第24-25页
    2.4 新闻教员生涯第25-29页
        2.4.1 执教新闻工作者训练班第25-27页
        2.4.2 成都燕京大学时期兼职教授第27-28页
        2.4.3 创办暨南大学新闻系第28-29页
    2.5 冯列山在新加坡的新闻生涯第29-34页
        2.5.1《南洋商报》的“一波二折”第29-34页
            2.5.1.1 焕发新生的社论栏目第29-32页
            2.5.1.2《南洋商报》危机下的社论公关第32-34页
3 冯列山新闻思想研究第34-42页
    3.1 关于新闻理论的思考第34-37页
        3.1.1 新闻本质论第34-35页
        3.1.2 新闻舆论观第35-36页
        3.1.3 新闻哲学观第36-37页
    3.2 关于新闻业务的思考第37-40页
        3.2.1 新闻伦理观第37-39页
            3.2.1.1 新闻记者的新闻伦理观第37-38页
            3.2.1.2 读者应有的新闻读法第38-39页
        3.2.2 新闻平衡观第39-40页
    3.3 关于新闻教育的思考第40-42页
        3.3.1 反驳“新闻无学”的错误观点第40-41页
        3.3.2 注重培养国际视野的新闻教育第41-42页
4 冯列山及其新闻思想的历史地位第42-50页
    4.1 中国获得新闻学博士学位第一人第42-45页
    4.2 新闻素养教育的倡导者和先行者第45-47页
    4.3 卓有成效的新闻学研究者第47-49页
    4.4 中国新闻教育参与者和新加坡新闻教育的开创者第49-50页
5 结语第50-51页
注释第51-55页
参考文献第55-58页
附录第58-65页
致谢第65-66页
在校期间发表论文清单第66页

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