| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究内容 | 第12-13页 |
| 第一章 《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”教学现状及成因 | 第13-21页 |
| 第一节“诗歌之部”教学现状 | 第13-16页 |
| 一、“诗歌之部”教学等同于必修课古典诗歌教学 | 第13-14页 |
| 二、对“诗歌之部”教材处理不当 | 第14-16页 |
| 三、以课堂教学为主，课外拓展活动缺失 | 第16页 |
| 第二节“诗歌之部”教学问题产生原因 | 第16-21页 |
| 一、对新课标理解不到位 | 第16-17页 |
| 二、对教材编写意图理解偏差 | 第17-18页 |
| 三、高考“功利”思想的负面影响 | 第18-21页 |
| 第二章 《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”课程分析 | 第21-30页 |
| 第一节 新课程标准中关于高中选修古典诗歌的目标要求 | 第21-23页 |
| 一、新课程标准中高中语文课程的总课程目标 | 第21-22页 |
| 二、新课程标准中选修课程“诗歌与散文”系列的课程目标 | 第22-23页 |
| 第二节“诗歌之部”教材分析 | 第23-27页 |
| 一、“诗歌之部”教材结构 | 第23-25页 |
| 二、“诗歌之部”教材特色 | 第25-27页 |
| 第三节“诗歌之部”教学的意义 | 第27-30页 |
| 一、有利于开拓学生的传统文化视野 | 第27页 |
| 二、有利于陶冶美的情操 | 第27-28页 |
| 三、对于写作技巧，可提供有益借鉴 | 第28-30页 |
| 第三章《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”教学原则及策略设计 | 第30-45页 |
| 第一节 实施“诗歌之部”教学应把握的基本原则 | 第30-32页 |
| 一、基础知识与审美能力兼顾 | 第30页 |
| 二、多元解读与一元解读并存 | 第30-31页 |
| 三、学生感悟与教师引导相结合 | 第31页 |
| 四、课外实践与课堂教学相配合 | 第31-32页 |
| 第二节“诗歌之部”教学策略 | 第32-45页 |
| 一、采取多种教学方法，激发学生鉴赏兴趣 | 第32-35页 |
| 二、依托单元教学重点，培养学生鉴赏能力 | 第35-41页 |
| 三、注重课外拓展，在活动中提高素养 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |
