| Abstract | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| ·Background of the Present Research | 第10-11页 |
| ·Significance and Purpose of the Present Study | 第11-12页 |
| ·The Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-36页 |
| ·Noticing and Second Language Acquisition | 第13-18页 |
| ·The Definition of Noticing | 第13-16页 |
| ·Schmidt’s Definition of Noticing | 第13-14页 |
| ·Tomlin and Villa’s Definition of Noticing | 第14-15页 |
| ·Robinson’s Definition of Noticing | 第15-16页 |
| ·Schmidt’s Noticing Hypothesis | 第16-17页 |
| ·Factors Influencing Noticing | 第17-18页 |
| ·SLA Input and Noticing | 第18-23页 |
| ·Krashen’s Input Hypothesis | 第18-20页 |
| ·Limitations of Comprehensible Input | 第20-21页 |
| ·Input Enhancement | 第21-23页 |
| ·SLA output and Noticing | 第23-27页 |
| ·The Definition of Comprehensible Output | 第23-24页 |
| ·Swain’s Comprehensible Output Hypothesis | 第24-26页 |
| ·Output and Noticing | 第26-27页 |
| ·Cognitive and Psychological Considerations in Vocabulary Learning | 第27-29页 |
| ·Levels of Processing | 第27-28页 |
| ·Involvement Load Hypothesis | 第28-29页 |
| ·Studies on Different Noticing Tasks | 第29-36页 |
| ·Studies Abroad | 第29-33页 |
| ·Studies At Home | 第33-36页 |
| Chapter 3 Methodology | 第36-43页 |
| ·Research Questions | 第36页 |
| ·Subjects | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37-39页 |
| ·Tasks | 第37-38页 |
| ·Materials | 第38页 |
| ·Target Words | 第38-39页 |
| ·Distraction Words | 第39页 |
| ·Procedures | 第39-41页 |
| ·Data Collection | 第41-42页 |
| ·Pretest | 第41页 |
| ·Two Posttests | 第41-42页 |
| ·Date Analysis | 第42-43页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第43-60页 |
| ·Results of Immediate Posttest and Delayed Posttest | 第43-45页 |
| ·Results of Immediate Posttest | 第43-44页 |
| ·Results of Delayed Posttest | 第44-45页 |
| ·Results from the Comparison | 第45-47页 |
| ·The Acquisition of New Words of Each Group | 第47-49页 |
| ·Discussion | 第49-60页 |
| ·Discussion of Research Question 1 | 第49-52页 |
| ·Discussion of Research Question 2 | 第52-53页 |
| ·Discussion of Research Question 3 | 第53-56页 |
| ·Vocabulary Retention | 第56-60页 |
| ·The Psychological Factors | 第56-58页 |
| ·The Linguistic Factors | 第58-60页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第60-64页 |
| ·Major Findings | 第60-61页 |
| ·Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| ·Limitations | 第62页 |
| ·Recommendations for Further Research | 第62-64页 |
| Reference | 第64-70页 |
| Appendix Ⅰ Reading Comprehension Passage | 第70-73页 |
| Appendix Ⅱ Task 1: Input Enhancement | 第73-74页 |
| Task 1: Reading comprehension | 第73-74页 |
| Appendix Ⅲ Task 2: Oral Output | 第74-75页 |
| Task 2: Oral Interpretation | 第74-75页 |
| Appendix Ⅳ Task 4: Written Output | 第75-76页 |
| Task 3: Translation | 第75-76页 |
| Appendix Ⅴ Pretest | 第76-78页 |
| Appendix Ⅵ Posttest | 第78-79页 |
| Acknowledgements | 第79-80页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第80页 |
