| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 研究的重点、难点及创新点 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究重点 | 第17页 |
| 1.4.2 研究难点 | 第17页 |
| 1.4.3 研究创新点 | 第17-18页 |
| 2. 新疆高校研究生社会主义核心价值观培育概述及意义 | 第18-24页 |
| 2.1 相关概念阐述 | 第18-22页 |
| 2.1.1 社会主义核心价值观的内涵 | 第18-20页 |
| 2.1.2 社会主义核心价值观培育的本质要求 | 第20-22页 |
| 2.2 新疆高校研究生社会主义核心价值观培育的意义 | 第22-24页 |
| 2.2.1 有利于维护新疆社会稳定、实现长治久安 | 第22页 |
| 2.2.2 有利于增强高校主流意识形态的影响力 | 第22-23页 |
| 2.2.3 有利于推动新疆高校思想政治教育创新 | 第23页 |
| 2.2.4 有利于提升研究生自身素养 | 第23-24页 |
| 3. 新疆高校研究生社会主义核心价值观培育现状 | 第24-44页 |
| 3.1 新疆高校研究生社会主义核心价值观培育取得的成绩 | 第25-31页 |
| 3.1.1 营造研究生践行社会主义核心价值观的良好氛围 | 第25-27页 |
| 3.1.2 培养研究生热爱祖国、甘于奉献的高尚情操 | 第27-28页 |
| 3.1.3 引导研究生形成诚实守信、友好和善的优秀品质 | 第28-30页 |
| 3.1.4 塑造研究生积极进取、爱岗敬业的职业精神 | 第30-31页 |
| 3.2 新疆高校研究生社会主义核心价值观培育存在问题 | 第31-40页 |
| 3.2.1 高校思想政治理论课作用性不强 | 第31-33页 |
| 3.2.2 培育内容与研究生自身状况贴合度不高 | 第33-35页 |
| 3.2.3 培育路径的实施偏于形式化 | 第35-38页 |
| 3.2.4 研究生自觉践行度不高 | 第38-40页 |
| 3.3 新疆高校研究生社会主义核心价值观培育存在问题的原因分析 | 第40-44页 |
| 3.3.1 新疆社会环境的影响 | 第40-41页 |
| 3.3.2 高校培育内容针对性不强 | 第41页 |
| 3.3.3 高校培育体系不完善的影响 | 第41-42页 |
| 3.3.4 研究生的认知与实践相脱节 | 第42-44页 |
| 4. 推进新疆高校研究生社会主义核心价值观培育的有效路径 | 第44-64页 |
| 4.1 优化社会培育环境 | 第44-51页 |
| 4.1.1 创新培育理念，深化社会主义核心价值观宣传教育 | 第44-46页 |
| 4.1.2 优化社会环境，形成崇德向善的良好社会氛围 | 第46-48页 |
| 4.1.3 坚持正面教育，积极开展社会培育活动 | 第48-49页 |
| 4.1.4 完善网络平台构建，提升网络媒体的培育力度 | 第49-50页 |
| 4.1.5 抵御不良社会因素渗透，营造良好的家庭培育氛围 | 第50-51页 |
| 4.2 提升新疆高校培育质量 | 第51-57页 |
| 4.2.1 发挥思想政治理论课主渠道作用 | 第51-52页 |
| 4.2.2 加强思想政治教育队伍建设 | 第52-53页 |
| 4.2.3 完善培育模式，提升研究生实践创新能力 | 第53-54页 |
| 4.2.4 加强校园文化建设，发挥校园文化的积极引导作用 | 第54-56页 |
| 4.2.5 以研究生就业为抓手，强化研究生择业观教育 | 第56-57页 |
| 4.3 加强研究生自身的知行统一 | 第57-64页 |
| 4.3.1 培养理性思维能力，提高认知力 | 第57-59页 |
| 4.3.2 注重自我教育，提升自身道德修养 | 第59-60页 |
| 4.3.3 发挥同辈群体的积极影响 | 第60-61页 |
| 4.3.4 积极参加社会实践活动，促进知行统一 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 在读期间发表的论文 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
