| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、论文选题的理由或意义 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| 第一章 研究对象、思路与方法 | 第15-19页 |
| 第一节 研究的对象 | 第15页 |
| 第二节 研究的思路 | 第15页 |
| 第三节 研究的方法 | 第15-19页 |
| 一、文献资料法 | 第15-16页 |
| 二、专家访谈法 | 第16页 |
| 三、问卷调查法 | 第16-17页 |
| 四、数理统计法 | 第17页 |
| 五、逻辑分析法 | 第17-19页 |
| 第二章 研究结果与分析 | 第19-49页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第19-22页 |
| 一、篮球教练员 | 第19页 |
| 二、关于中、高级篮球教练员的界定 | 第19-20页 |
| 三、培养模式 | 第20-22页 |
| 第二节 我国篮球教练员培养的意义 | 第22-23页 |
| 一、将进一步推动我国篮球运动水平的提高 | 第22-23页 |
| 二、将进一步推动我国篮球教练员职业市场的发展、规范 | 第23页 |
| 三、将进一步推动我国篮球教练员的现代化、国际化 | 第23页 |
| 第三节 我国篮球教练员培养模式的历史沿革 | 第23-28页 |
| 一、近代篮球运动发展中教练员培养的探索期 | 第24-25页 |
| 二、现代篮球运动发展中教练员培养逐步形成规范化、制度化 | 第25页 |
| 三、培养模式的完善、创新阶段 | 第25-28页 |
| 第四节 我国篮球教练员培养模式的分析 | 第28-41页 |
| 一、我国篮球教练员等级划分和培养的管理模式 | 第28页 |
| 二、我国篮球教练员的学历教育 | 第28-29页 |
| 三、我国篮球教练员的非学历教育 | 第29-31页 |
| 四、我国中、高级篮球岗位培训班教练员现状分析 | 第31-41页 |
| 第五节 我国中、高级篮球教练员目前存在的主要问题分析 | 第41-45页 |
| 第六节 完善我国中、高级篮球教练员培养模式的发展对策 | 第45-49页 |
| 一、采取体教结合的方式培养教练员，建立中国篮球教练员教育学院 | 第45页 |
| 二、加强和篮球运动发达国家在教练员人才方面的交流和培养 | 第45-46页 |
| 三、制定严格的教练员准入制度，严禁教练员仓促上岗 | 第46页 |
| 四、增加培训频率和基数，引入竞争机制 | 第46-47页 |
| 五、对教练员进行专业化分工，实行分类培养 | 第47页 |
| 六、拓展篮球教练员信息服务途径 | 第47-49页 |
| 第三章 结论与建议 | 第49-53页 |
| 第一节 结论 | 第49-50页 |
| 第二节 建议 | 第50-53页 |
| 附录1 | 第53-57页 |
| 附录2 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 个人简历 | 第67-69页 |
