| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、研究思路及方法 | 第11-12页 |
| （一）研究思路 | 第11页 |
| （二）研究方法 | 第11-12页 |
| 四、文献综述 | 第12-16页 |
| （一）国内对韩国汉语教学的研究 | 第12-14页 |
| （二）韩国对汉语教学的研究 | 第14-16页 |
| 第二章 韩国釜山广域市东莱男子高中汉语教学现状分析 | 第16-46页 |
| 一、釜山东莱男子高中概况 | 第16页 |
| 二、东莱男子高中汉语学习者特征 | 第16-24页 |
| （一）学生的学习动机 | 第17-20页 |
| （二）学生的畏难情绪 | 第20-22页 |
| （三）男学生自身特点 | 第22-24页 |
| 三、东莱男子高中汉语课程的开设和安排 | 第24-28页 |
| （一）汉语课程设置情况 | 第24-25页 |
| （二）汉语课程安排的调查分析 | 第25-28页 |
| 四、汉语课堂教学模式 | 第28-32页 |
| （一）协作教学模式现状 | 第28页 |
| （二）课堂教学模式调查分析 | 第28-32页 |
| 五、汉语课堂教学内容和方法 | 第32-37页 |
| （一）课堂教学内容和方法的使用 | 第32页 |
| （二）汉语课堂教学内容和方法的调查分析 | 第32-37页 |
| 六、中韩汉语教师情况 | 第37-41页 |
| （一）东莱高中汉语教师现状 | 第37-38页 |
| （二）汉语教师语言问题调查分析 | 第38-41页 |
| 七、汉语教材情况 | 第41-46页 |
| （一）东莱高中汉语教材使用概况 | 第41页 |
| （二）汉语教材问题调查分析 | 第41-46页 |
| 第三章 韩国釜山东莱男子高中汉语教学对策和建议 | 第46-56页 |
| 一、提高学习主体的汉语学习意识 | 第46-48页 |
| （一）抓住男学生的学习特点 | 第46-47页 |
| （二）缓解男学生的畏难情绪 | 第47页 |
| （三）提高男学生的学习兴趣 | 第47-48页 |
| 二、安排科学的汉语课程 | 第48-49页 |
| （一）安排合理的课型和课时 | 第48-49页 |
| （二）增加汉语课外活动 | 第49页 |
| 三、探索理想的课堂教学模式 | 第49-50页 |
| （一）探索更加适合本校的协作教学模式 | 第49-50页 |
| （二）增加与韩籍教师的课前沟通 | 第50页 |
| 四、丰富汉语教学的内容和方法 | 第50-52页 |
| （一）增加文化内容教学 | 第51页 |
| （二）合理使用课堂语言 | 第51页 |
| （三）增加教具的使用 | 第51-52页 |
| 五、提高中韩汉语教师的汉语修养 | 第52-54页 |
| （一）提高中国籍汉语教师的自身修养 | 第52-53页 |
| （二）增加对韩籍教师的培训 | 第53-54页 |
| 六、改善汉语教材编写的针对性 | 第54-56页 |
| （一）增强高中教材编写的针对性 | 第54页 |
| （二）补充现有汉语教材的不足 | 第54-56页 |
| 第四章 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-78页 |
| 附录A：学生调查问卷(汉语版) | 第60-64页 |
| 附录B：学生调查问卷（韩语版） | 第64-68页 |
| 附录C：韩国籍汉语老师访谈提纲（汉语版） | 第68-69页 |
| 附录D：韩国籍汉语老师访谈提纲（韩语版） | 第69-70页 |
| 附录E：韩国籍汉语教师访谈记录内容 | 第70-78页 |
| 致谢 | 第78页 |