| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-24页 |
| 1.1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-24页 |
| 1.3.1 国内研究 | 第14-17页 |
| 1.3.2 国外户外运动研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3.3 重庆市户外运动研究现状 | 第19-20页 |
| 1.3.4 户外运动相关研究 | 第20-24页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第24-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第26页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第26页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第27-43页 |
| 3.1 重庆高校户外运动课程开展情况 | 第27-36页 |
| 3.1.1 户外运动在高校体育课程中开设情况及课程设置 | 第27-28页 |
| 3.1.2 户外运动在高校课程中开展的项目 | 第28-29页 |
| 3.1.3 重庆高校开展户外运动课程的场地情况及技术装备 | 第29-30页 |
| 3.1.4 重庆高校开展户外运动课程的限制因素 | 第30-31页 |
| 3.1.5 重庆高校学生参与户外运动的现状 | 第31-36页 |
| 3.2 重庆户外运动俱乐部现状 | 第36-40页 |
| 3.2.1 重庆市户外运动俱乐部开设课程情况 | 第36-37页 |
| 3.2.2 重庆户外俱乐部的师资力量 | 第37-38页 |
| 3.2.3 重庆户外运动俱乐部的安全系数的评估 | 第38-40页 |
| 3.3 重庆开展户外运动的可行性 | 第40-43页 |
| 3.3.1 重庆的资源优势 | 第40-41页 |
| 3.3.2 高校开展户外运动课程的可行性 | 第41-43页 |
| 第4章 重庆高校户外运动课程内容体系的构建 | 第43-51页 |
| 4.1 构建依据 | 第43-45页 |
| 4.1.1 以培养专业人才为依据 | 第43页 |
| 4.1.2 以满足比赛的需要为依据 | 第43-44页 |
| 4.1.3 以满足高校学生的需求为依据 | 第44页 |
| 4.1.4 以俱乐部的特色课程为依据 | 第44-45页 |
| 4.1.5 以合理开发资源为依据 | 第45页 |
| 4.2 构建原则 | 第45-48页 |
| 4.2.1 科学性原则 | 第46页 |
| 4.2.2 安全性原则 | 第46页 |
| 4.2.3 实用性原则 | 第46-47页 |
| 4.2.4 可操作性原则 | 第47页 |
| 4.2.5 发展性原则 | 第47-48页 |
| 4.2.6 全面性原则 | 第48页 |
| 4.3 户外运动课程内容体系构建的选择与优化 | 第48-51页 |
| 4.3.1 户外运动课程内容体系构建的选择 | 第48-49页 |
| 4.3.2 户外运动课程内容体系构建的优化 | 第49-51页 |
| 第5章 结论与建议 | 第51-54页 |
| 5.1 结论 | 第51-52页 |
| 5.1.1 重庆高校开展户外运动课程的情况不容乐观。 | 第51页 |
| 5.1.2 学生对户外运动的认知情况较好 | 第51页 |
| 5.1.3 学生参与户外运动的动机不纯 | 第51页 |
| 5.1.4 重庆户外社团开展情况较好 | 第51-52页 |
| 5.1.5 重庆高校户外课程设置较少 | 第52页 |
| 5.2 建议 | 第52-54页 |
| 5.2.1 国家层面 | 第52页 |
| 5.2.2 学校层面 | 第52-53页 |
| 5.2.3 学生层面 | 第53页 |
| 5.2.4 课程自身 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附件一 | 第58-60页 |
| 附件二 | 第60-61页 |
| 附件三 | 第61-62页 |
| 个人简历 | 第62-63页 |
