基于“校园一卡通”数据的学生行为分析与研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 引论 | 第12-18页 |
| 1.1 论文研究背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容及目的 | 第15页 |
| 1.4 研究过程 | 第15-17页 |
| 1.4.1 预调查 | 第15-16页 |
| 1.4.2 过程设计 | 第16-17页 |
| 1.5 论文组织结构 | 第17-18页 |
| 2 数据收集与清洗 | 第18-23页 |
| 2.1 数据收集 | 第18-20页 |
| 表 2.1 学生信息数据结构 | 第18-19页 |
| 表 2.2 商户信息数据结构 | 第19页 |
| 表 2.3 商户分类信息数据结构 | 第19-20页 |
| 表 2.4 应用历史流水信息数据结构 | 第20页 |
| 2.2 数据整理与清洗 | 第20-23页 |
| 2.2.1 学生信息数据提取 | 第21页 |
| 2.2.2 校园卡使用记录 | 第21页 |
| 2.2.3 汇总数据 | 第21-23页 |
| 3 研究和统计分析方法 | 第23-25页 |
| 3.1 方差分析 | 第23页 |
| 3.2 相关性分析 | 第23-24页 |
| 3.3 T检验 | 第24-25页 |
| 4 数据分析及统计 | 第25-43页 |
| 4.1 统计数据基本情况说明 | 第25-28页 |
| 4.1.1 样本构成说明 | 第25-26页 |
| 4.1.2 数据统计基本情况描述 | 第26-28页 |
| 4.2 基于分类变量分析学生行为差异 | 第28-33页 |
| 4.2.1 不同年级学生行为差异分析 | 第28-30页 |
| 4.2.2 不同性别学生行为差异分析 | 第30-31页 |
| 4.2.3 不同学院学生图书馆进入情况差异分析 | 第31-33页 |
| 4.3 贫困生行为分析 | 第33-37页 |
| 4.4 学优生与学困生行为分析 | 第37-40页 |
| 4.4.1 数据整理 | 第37页 |
| 4.4.2 用卡情况分析 | 第37-38页 |
| 4.4.3 早餐情况分析 | 第38-39页 |
| 4.4.4 图书馆进入情况分析 | 第39-40页 |
| 4.5 学生成绩与学生行为相关分析 | 第40页 |
| 4.6 成绩变化学生分析 | 第40-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第43-44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 6 不足与展望 | 第46-47页 |
| 6.1 存在的不足 | 第46页 |
| 6.2 未来的展望 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
