| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第11-13页 |
| 1.1 研究缘起 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 2 相关理论及文献回顾 | 第13-28页 |
| 2.1 非自愿服务对象 | 第13-19页 |
| 2.1.1 非自愿服务对象分类及界定 | 第13-14页 |
| 2.1.2 专业关系及互动模式 | 第14-19页 |
| 2.2 解释理论基础:推拉理论 | 第19-20页 |
| 2.2.1 推拉理论的发展及应用 | 第19-20页 |
| 2.2.2 总结:推拉理论在本文非自愿司法矫正中的运用 | 第20页 |
| 2.3 干预理论基础:焦点解决短期治疗(SFBT) | 第20-25页 |
| 2.3.1 干预理论基础:焦点解决短期治疗(SFBT) | 第20页 |
| 2.3.2 SFBT的核心理念 | 第20-21页 |
| 2.3.3 SFBT在实务中的运用 | 第21-24页 |
| 2.3.4 总结:SFBT在非自愿司法矫正中运用的优势 | 第24-25页 |
| 2.4 社会工作介入未成年人司法矫正现状 | 第25-28页 |
| 2.4.1 国外研究现状 | 第25-26页 |
| 2.4.2 国内研究现状 | 第26页 |
| 2.4.3 小结 | 第26-28页 |
| 3 研究设计与方法 | 第28-32页 |
| 3.1 研究设计 | 第28-29页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.1.2 研究假设与框架 | 第28-29页 |
| 3.1.3 资料的收集与整理 | 第29页 |
| 3.2 研究方法 | 第29-30页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第29-30页 |
| 3.2.2 深度访谈法 | 第30页 |
| 3.2.3 个案研究法 | 第30页 |
| 3.3 研究的信度与效度 | 第30-32页 |
| 4 推力转化:矫正初期的自愿性动机初建 | 第32-42页 |
| 4.1 会谈前准备 | 第32-33页 |
| 4.1.1 正向眼光看待非自愿服务对象 | 第32页 |
| 4.1.2 明确服务原则 | 第32-33页 |
| 4.2 建立专业关系 | 第33-42页 |
| 4.2.1 角色澄清 | 第33页 |
| 4.2.2 建立关系 | 第33-36页 |
| 4.2.3 "阻抗"的处理 | 第36-40页 |
| 4.2.4 关注情境:一般化 | 第40-42页 |
| 5 拉力构建:矫正中期的改变策略探索 | 第42-51页 |
| 5.1 问题描述和目标架构阶段 | 第42-45页 |
| 5.1.1 问题描述 | 第42-43页 |
| 5.1.2 目标架构 | 第43-45页 |
| 5.2 例外架构和假设架构阶段 | 第45-47页 |
| 5.2.1 例外架构 | 第45-46页 |
| 5.2.2 假设架构 | 第46-47页 |
| 5.3 会谈反馈和评估进步阶段 | 第47-49页 |
| 5.3.1 会谈反馈 | 第47-48页 |
| 5.3.2 评估进步 | 第48-49页 |
| 5.4 后续会谈 | 第49-51页 |
| 6 总结与反思 | 第51-57页 |
| 6.1 总结:从非自愿到自愿的动力构建四部曲 | 第51-53页 |
| 6.1.1 服务对象接受司法社会工作者的专业角色 | 第51-52页 |
| 6.1.2 服务对象能察觉并接受自己的问题 | 第52页 |
| 6.1.3 服务对象发现他的问题需要司法社会工作者的专业协助 | 第52-53页 |
| 6.1.4 服务对象主动透露寻求协助的讯息 | 第53页 |
| 6.2 反思 | 第53-57页 |
| 6.2.1 司法矫正中的社会工作价值观 | 第54-55页 |
| 6.2.2 关注社会工作者自身的能力建设 | 第55-56页 |
| 6.2.3 SFBT在未成年非自愿司法矫正中的适用性及研究展望 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A | 第61-62页 |
| 附录B | 第62-63页 |
