| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-22页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13-18页 |
| 1.1.1 The Status Quo of English Education in Primary and Middle Schools inChina | 第14-15页 |
| 1.1.2 The Role of English Course Book in Language Teaching | 第15-17页 |
| 1.1.3 The Introduction of the Best-seller Novel The Lightning Thief | 第17-18页 |
| 1.2 Objectives and Significance of the Study | 第18-20页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第20-22页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第22-28页 |
| 2.1 English Teaching Materials or Textbook | 第22-23页 |
| 2.2 Use of Supplementary Materials in the Teaching of English | 第23-25页 |
| 2.3 Use of Literature in Language Teaching and Learning | 第25-27页 |
| 2.4 Summary | 第27-28页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第28-32页 |
| 3.1 On Authentic Materials | 第28-30页 |
| 3.2 Krashen's Affective Filter Hypothesis | 第30-31页 |
| 3.3 Summary | 第31-32页 |
| Chapter 4 Research Design | 第32-47页 |
| 4.1 Construction of English-Chinese Bilingual Parallel Corpus | 第32-39页 |
| 4.1.1 Preparation | 第33页 |
| 4.1.2 Corpus Alignment | 第33-37页 |
| 4.1.3 Text Format Conversion and Output | 第37-38页 |
| 4.1.4 Chinese Word Segmentation and Bilingual Parallel Corpus Retrieval | 第38-39页 |
| 4.2 Corpora | 第39-41页 |
| 4.3 Instruments | 第41-44页 |
| 4.3.1 TRADOS WinAlign | 第41-42页 |
| 4.3.2 ICTCLAS | 第42页 |
| 4.3.3 ParaConc | 第42-43页 |
| 4.3.4 WordSmith 5.0 | 第43-44页 |
| 4.4 Procedures | 第44-47页 |
| Chapter 5 Data Analysis:A Comparative Study of Linguistic Features of the TwoParallel Corpora | 第47-58页 |
| 5.1 Comparative Study at the Lexical Level | 第47-54页 |
| 5.1.1 Type/Token Ratio | 第47-50页 |
| 5.1.2 Lexical Density | 第50-51页 |
| 5.1.3 Mean Word Length | 第51-54页 |
| 5.2 Comparative Study at the Syntactic Level | 第54-57页 |
| 5.2.1 Mean Sentence Length | 第54-55页 |
| 5.2.2 Complex Sentence | 第55-57页 |
| 5.3 Summary | 第57-58页 |
| Chapter 6 Discussion | 第58-66页 |
| 6.1 Feasibility of the Use of Authentic Materials | 第58-59页 |
| 6.2 Possibility of the Use of Authentic Materials | 第59-61页 |
| 6.3 Effect on the Affective Filters | 第61-63页 |
| 6.4 Authentic Materials vs. Textbooks | 第63-65页 |
| 6.5 Summary | 第65-66页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第66-69页 |
| 7.1 Major Findings | 第66-67页 |
| 7.2 Pedagogical Implication | 第67-68页 |
| 7.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第68-69页 |
| References | 第69-74页 |
| Appendices | 第74-79页 |
| 攻读硕士期间科研成果 | 第79页 |
