德育视野下大学生生命教育
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-16页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| (一) 大学生健康成长之必需 | 第10页 |
| (二) 高校德育的题中之意 | 第10-11页 |
| (三) 高等教育改革之必需 | 第11页 |
| (四) 构建和谐社会之必需 | 第11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| (一) 国外研究现状 | 第11-12页 |
| (二) 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 四、本文研究方法及创新之处 | 第14-16页 |
| (一) 本文研究方法 | 第14页 |
| (二) 本文创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 生命教育——德育的基点 | 第16-22页 |
| 一、生命教育的内涵 | 第16-19页 |
| (一) 从个体生命出发 | 第16-17页 |
| (二) 以实现生命价值为目标 | 第17-19页 |
| 二、关注生命:德育的本真 | 第19-22页 |
| 第二章 大学生生命教育在德育中缺失的表现及原因 | 第22-30页 |
| 一、大学生生命教育在德育中缺失的表现 | 第22-25页 |
| (一) 生命价值迷失 | 第22-23页 |
| (二) 生命能力不强 | 第23-24页 |
| (三) 道德责任感淡化 | 第24-25页 |
| 二、大学生生命教育在德育中缺失的主要原因 | 第25-30页 |
| (一) 一元主导价值与多元价值的冲突 | 第25-26页 |
| (二) 重知识轻情感的德育倾向 | 第26-27页 |
| (三) 重虚拟轻现实的交往方式 | 第27-30页 |
| 第三章 德育视野下大学生生命教育的实践探索 | 第30-39页 |
| 一、开设生命德育课程是主渠道 | 第30-34页 |
| (一) "以人为本"的德育课程理念 | 第30-31页 |
| (二) 回归生活世界的德育课程内容 | 第31-32页 |
| (三) 强调生命体验的德育课程实施 | 第32-33页 |
| (四) 促进师生生命发展的德育课程评价 | 第33-34页 |
| 二、学校、家庭和社会的生命教育合力是有益补充 | 第34-39页 |
| (一) 加强校园文化建设 | 第34-35页 |
| (二) 鼓励家庭积极配合 | 第35-37页 |
| (三) 倡导社会大力支持 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 攻读硕士期间所发表的学术论文 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
