| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-26页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·运动参与 | 第12页 |
| ·积极心理学 | 第12-13页 |
| ·积极体育教学 | 第13页 |
| ·课程标准及其运动参与目标达成的研究 | 第13-16页 |
| ·积极心理学及其应用的相关研究 | 第16-20页 |
| ·积极心理学在国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·积极心理学在国内研究现状 | 第17-20页 |
| ·积极心理学与青少年的运动参与 | 第20-24页 |
| ·积极心理学在体育运动中的应用研究 | 第20-23页 |
| ·积极心理学与运动参与目标达成的研究 | 第23-24页 |
| ·小结与研究框架 | 第24-26页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| ·研究框架 | 第25-26页 |
| 3 高中生运动参与目标达成现状的调查研究 | 第26-41页 |
| ·调查目的 | 第26页 |
| ·方法 | 第26-28页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·调查方法 | 第26页 |
| ·测试工具 | 第26-28页 |
| ·调查步骤 | 第28页 |
| ·数据的整理与分析 | 第28页 |
| ·结果与分析 | 第28-41页 |
| ·运动参与态度 | 第28-31页 |
| ·参与运动的行为 | 第31-33页 |
| ·掌握体育与健康知识的程度 | 第33-35页 |
| ·锻炼习惯 | 第35-37页 |
| ·制定锻炼计划和运动处方情况 | 第37-39页 |
| ·体育文化素养和欣赏能力 | 第39-41页 |
| 4 基于积极心理学的积极体育教学对高中生运动参与影响的实验研究 | 第41-62页 |
| ·实验目的 | 第41页 |
| ·方法 | 第41-48页 |
| ·实验对象 | 第41页 |
| ·研究方法 | 第41-42页 |
| ·测试工具 | 第42页 |
| ·实验步骤 | 第42-48页 |
| ·数据的整理与分析 | 第48页 |
| ·结果与分析 | 第48-62页 |
| ·实验前学生运动参与水平分析 | 第48-52页 |
| ·实验后学生运动参与水平分析 | 第52-56页 |
| ·实验前后学生运动参与水平分析 | 第56-62页 |
| 5 结论与建议 | 第62-63页 |
| ·结论 | 第62页 |
| ·建议 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 后记 | 第71页 |