| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 图目录 | 第11-13页 |
| 表目录 | 第13-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-24页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·“中国式接送”成为普遍现象 | 第14页 |
| ·小学用地指标标准差异大、相关规定模糊 | 第14-15页 |
| ·城市发展加速、新区快速建设、老城区改造改善需求明显 | 第15页 |
| ·中国的教育问题和教育的中国问题亟待变革 | 第15页 |
| ·研究目的和意义 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·研究内容和方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·主要概念界定 | 第17-18页 |
| ·小学门前区 | 第17-18页 |
| ·城市新区 | 第18页 |
| ·社区学校 | 第18页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第18-22页 |
| ·关于“小学门前区”的研究 | 第18-19页 |
| ·关于门前区所涉及的停车及交通问题的研究 | 第19-20页 |
| ·关于门前区所涉及的人性化空间的研究 | 第20-21页 |
| ·关于社区学校的研究 | 第21-22页 |
| ·研究的整体框架 | 第22-24页 |
| 第2章 小学门前区空间相关理论研究 | 第24-40页 |
| ·门前区的空间构成及功能组成 | 第25-29页 |
| ·入口区 | 第25-26页 |
| ·等候区 | 第26-27页 |
| ·主入口 | 第27页 |
| ·停车区 | 第27-29页 |
| ·门前区的用地属性 | 第29-30页 |
| ·生均用地面积指标与门前区面积指标 | 第30-33页 |
| ·门前区的使用特点 | 第33-36页 |
| ·门前区上学时的使用特点 | 第34-35页 |
| ·门前区放学时的使用特点 | 第35-36页 |
| ·门前区环境设施要素分析 | 第36-38页 |
| ·入口区尺度与铺装 | 第36页 |
| ·校门 | 第36-37页 |
| ·服务与景观设施 | 第37页 |
| ·建筑小品与防护设施 | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-40页 |
| 第3章 城市新区小学门前区现状调研 | 第40-68页 |
| ·苏州市与苏州工业园区概况 | 第40-41页 |
| ·调研案例的选取 | 第41-43页 |
| ·学校及门前区概况 | 第43-46页 |
| ·苏州工业园区方洲小学 | 第43-44页 |
| ·苏州工业园区金鸡湖学校 | 第44-45页 |
| ·苏州市实验小学 | 第45-46页 |
| ·实态观察分析 | 第46-51页 |
| ·苏州工业园区方洲小学 | 第46-48页 |
| ·苏州工业园区金鸡湖学校 | 第48-49页 |
| ·苏州市实验小学 | 第49-51页 |
| ·门前区等候空间满意度分析 | 第51-55页 |
| ·门前区使用群体分析 | 第51-52页 |
| ·被调查者停留时间分析 | 第52页 |
| ·休息设施满意度调查 | 第52-53页 |
| ·环境空间满意度调查 | 第53-54页 |
| ·对门前区设计与改善策略建议的调查 | 第54-55页 |
| ·机动车交通流量分析 | 第55-60页 |
| ·可达性分析 | 第55-56页 |
| ·上学时机动车流量分析 | 第56-57页 |
| ·放学时机动车流量分析 | 第57-60页 |
| ·调研数据总结与分析比较 | 第60-63页 |
| ·静态停车场数据总结与对比分析 | 第60-61页 |
| ·门前区入口空间数据总结与对比分析 | 第61-63页 |
| ·门前区空间与人的行动特征的关联性研究 | 第63-66页 |
| ·研究方法 | 第63-64页 |
| ·人群行为特征与分布区域分析 | 第64页 |
| ·人数的时间序列分析 | 第64-65页 |
| ·密度图像的建立 | 第65-66页 |
| ·门前区空间与人的行动特征的关联性 | 第66页 |
| ·本章小结 | 第66-68页 |
| 第4章 城市新区小学门前区设计策略研究 | 第68-88页 |
| ·城市新区小学门前区宏观层面设计策略 | 第68-74页 |
| ·规划设计 | 第69-70页 |
| ·小学生均用地指标的合理确定 | 第70页 |
| ·小学生均用地指标的细化与用途的明确 | 第70-71页 |
| ·小学门前区面积指标的贯彻实施及保障措施 | 第71-72页 |
| ·多方协作策略 | 第72-74页 |
| ·城市新区小学门前区微观层面设计策略 | 第74-82页 |
| ·入口区设计策略 | 第75-76页 |
| ·等候区设计策略 | 第76-78页 |
| ·停车区布置策略 | 第78-81页 |
| ·生态性策略 | 第81-82页 |
| ·城市新区小学门前区设计案例解读 | 第82-85页 |
| ·无锡万科魅力之城 36 班小学 | 第82-83页 |
| ·宁波江北外国语学校 | 第83-85页 |
| ·门前区设计实践解析——如东县新城学校设计 | 第85-87页 |
| ·本章小结 | 第87-88页 |
| 第5章 结论与展望 | 第88-92页 |
| ·结论 | 第88-89页 |
| ·基于实地调研的小学门前区的定性与定量化分析 | 第88页 |
| ·宏观控制与微观设计相结合，创造合理优质的小学门前区 | 第88-89页 |
| ·创新点 | 第89页 |
| ·发展展望：门前区与社区共享，共创社区校园 | 第89-91页 |
| ·社区体育功能 | 第90页 |
| ·社区公园功能 | 第90-91页 |
| ·社区教育功能 | 第91页 |
| ·后续研究 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 附录 1:苏州工业园区 26 所小学门前区现状调研汇总表 | 第96-106页 |
| 附录 2:苏州工业园区小学门前区使用情况调查问卷 | 第106-108页 |
| 附录 3:如东县新城学校设计图纸 | 第108-110页 |
| 攻读硕士学位期间成果 | 第110-112页 |
| 致谢 | 第112页 |
