高中生自我控制能力、学习倦怠及其关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目次 | 第7-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 第二部分 文献综述及问题提出 | 第11-24页 |
| ·自我控制能力的涵义 | 第11-12页 |
| ·自我控制能力的结构 | 第12-13页 |
| ·自我控制能力的心理机制 | 第13-14页 |
| ·自我控制能力的发生、发展 | 第14-15页 |
| ·自我控制能力的影响因素 | 第15-16页 |
| ·自我控制能力研究的不足 | 第16-17页 |
| ·学习倦怠 | 第17-18页 |
| ·学习倦怠的症状表现 | 第18-19页 |
| ·关于学习倦怠成因的分析 | 第19页 |
| ·学习倦怠的结构 | 第19-20页 |
| ·学习倦怠的影响因素 | 第20-21页 |
| ·学习倦怠的干预研究 | 第21页 |
| ·学习倦怠研究未来的发展方向 | 第21-22页 |
| ·自我控制能力和学习倦怠的相关研究 | 第22页 |
| ·问题的提出 | 第22-24页 |
| ·以往研究的不足 | 第22-23页 |
| ·本研究提出 | 第23-24页 |
| 第六部分 研究设计 | 第24-27页 |
| ·界定核心概念 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·被试的选择及构成情况 | 第24-25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| 第七部分 研究结果 | 第27-41页 |
| ·高中生自我控制能力的总体状况及差异分析 | 第27-32页 |
| ·高中生学习倦怠的总体状况及差异分析 | 第32-39页 |
| ·高中生自我控制能力与学习倦怠的相关分析 | 第39页 |
| ·高中生自我控制能力对学习倦怠的回归分析 | 第39-41页 |
| 第八部分 结果分析 | 第41-52页 |
| ·自我控制能力总体状况及差异探讨 | 第41-46页 |
| ·学习倦怠总体状况及差异探讨 | 第46-50页 |
| ·自我控制能力与学习倦怠相互关系的探讨 | 第50-52页 |
| 第九部分 结论与总结 | 第52-57页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·教育建议 | 第52-55页 |
| ·研究不足与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一 | 第60-63页 |
| 附录二 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 研究生在校期间的研究成果 | 第65页 |
