| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-19页 |
| ·问题的提出 | 第7-10页 |
| ·中等职业学校教育评价的原则 | 第8-9页 |
| ·国内外对教育评价的研究综述 | 第9-10页 |
| ·新一轮课改需要过程性评价 | 第10页 |
| ·过程性评价理论和方法 | 第10-19页 |
| ·过程性评价的含义和特点 | 第10-12页 |
| ·过程性评价的基本方法 | 第12-14页 |
| ·过程性评价实施方案分析 | 第14-17页 |
| ·目前过程性评价软件系统的研发和使用情况 | 第17-19页 |
| 2 过程性评价算法模型和指标体系 | 第19-27页 |
| ·算法模型 | 第19-24页 |
| ·AHP 模型简介 | 第19-21页 |
| ·BP 模型简介 | 第21页 |
| ·加权模型 | 第21-22页 |
| ·三种模型之应用分析 | 第22-24页 |
| ·过程性评价的指标体系 | 第24-27页 |
| ·建立科学指标体系的原则 | 第24页 |
| ·课程目标与指标体系 | 第24-27页 |
| 3 过程性评价软件系统设计 | 第27-48页 |
| ·系统设计目标和解决的问题 | 第27页 |
| ·设计目标 | 第27页 |
| ·待解决的问题 | 第27页 |
| ·统一建模语言 UML 简介 | 第27-28页 |
| ·面向对象的设计步骤 | 第28页 |
| ·需求描述 | 第28-29页 |
| ·需求分析 | 第29-34页 |
| ·子系统框架及模块功能分析 | 第29-32页 |
| ·参与者分析 | 第32页 |
| ·用例分析 | 第32-33页 |
| ·用例图 | 第33-34页 |
| ·静态结构模型设计 | 第34-38页 |
| ·系统对象类 | 第34-38页 |
| ·类图 | 第38页 |
| ·动态模型设计 | 第38-42页 |
| ·时序图 | 第39-42页 |
| ·物理模型设计 | 第42-48页 |
| ·三层架构模型 | 第42-44页 |
| ·数据概念模型设计 | 第44-46页 |
| ·数据库表设计 | 第46-48页 |
| 4 过程性评价软件具体实现 | 第48-73页 |
| ·运行环境介绍 | 第48-49页 |
| ·开始环境及工具介绍 | 第49-50页 |
| ·各大子系统模块功能实现 | 第50-73页 |
| ·后台管理子系统 | 第50-55页 |
| ·教学服务子系统 | 第55-61页 |
| ·学习支持子系统 | 第61-66页 |
| ·评价子系统 | 第66-69页 |
| ·查询子系统 | 第69-73页 |
| 5 过程性评价系统测试和应用 | 第73-79页 |
| ·测试方案和结果 | 第73页 |
| ·应用方案 | 第73-76页 |
| ·制定应用方案的四个阶段 | 第73-74页 |
| ·典型应用方案一例 | 第74-76页 |
| ·过程性评价系统目前的使用情况分析 | 第76-77页 |
| ·调查问卷的设计 | 第76页 |
| ·调查问卷的数据分析 | 第76-77页 |
| ·过程性评价系统研究结果总结 | 第77-79页 |
| ·研究结果 | 第77页 |
| ·存在的问题和不足 | 第77-79页 |
| 附录：职业技术院校学生基于课程学习的过程性评价系统信息反馈表 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-83页 |