| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第10-14页 |
| ·关于图书馆公共性的研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究现状述评 | 第12-14页 |
| ·研究内容与思路 | 第14页 |
| ·主要的研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究重点与难点 | 第15页 |
| ·可能的创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 学习型社会与图书馆公共性 | 第16-22页 |
| ·学习型社会的内涵分析 | 第16-18页 |
| ·学习型社会的基本内涵 | 第16-17页 |
| ·学习型社会的主要特征 | 第17-18页 |
| ·学习型湖南建设的价值分析 | 第18-19页 |
| ·学习型湖南建设的内在需求 | 第18-19页 |
| ·建设学习型湖南社会的现实意义 | 第19页 |
| ·学习型湖南建设中公共图书馆公共性的重大意义 | 第19-22页 |
| ·实现公共图书馆公共性是建设学习型社会的需要 | 第19-20页 |
| ·实现公共图书馆公共性是其自身发展的需要 | 第20页 |
| ·实现公共图书馆公共性是发挥其资源效益最大化的需要 | 第20-22页 |
| 第3章 学习型湖南建设图书馆公共性的基本维度 | 第22-30页 |
| ·图书馆公共性的维度依据 | 第22-23页 |
| ·图书馆精神是图书馆公共性的伦理依据 | 第22页 |
| ·《政府信息公开条例》是图书馆公共性的法律依据 | 第22-23页 |
| ·公共财政是图书馆公共性的经济依据 | 第23页 |
| ·构建学习型社会是图书馆公共性的现实依据 | 第23页 |
| ·图书馆公共性的维度原则 | 第23-26页 |
| ·公正性原则 | 第23-24页 |
| ·公平性原则 | 第24-25页 |
| ·公益性原则 | 第25页 |
| ·公开性原则 | 第25-26页 |
| ·共享性原则 | 第26页 |
| ·图书馆公共性的维度内容 | 第26-30页 |
| ·产品的公益性 | 第26-27页 |
| ·资源的复用性 | 第27页 |
| ·资格的开放性 | 第27-28页 |
| ·共享的公平性 | 第28页 |
| ·服务的满意性 | 第28-30页 |
| 第4章 学习型湖南建设中图书馆公共性的制约因素 | 第30-40页 |
| ·学习型湖南建设中图书馆公共性的实现方式 | 第30-33页 |
| ·公共精神：图书馆精神的公共性实现 | 第30页 |
| ·共有共享：图书馆资源的公共性实现 | 第30-31页 |
| ·自由准入：图书馆资格的公共性实现 | 第31页 |
| ·协商共治：图书馆治理的公共性实现 | 第31页 |
| ·技术支撑：飞速发展的信息技术 | 第31-33页 |
| ·学习型湖南建设中图书馆公共性的实现差距 | 第33-40页 |
| ·公共图书馆的有偿服务阻碍了公众对资源的有效利用 | 第33-34页 |
| ·专业人才缺乏导致公共图书馆服务创新能力下降 | 第34-36页 |
| ·资金短缺成为公共图书馆发展的主要瓶颈 | 第36-37页 |
| ·区域发展不平衡 | 第37-38页 |
| ·资源建设严重不足 | 第38-40页 |
| 第5章 学习型湖南建设中图书馆公共性的提升对策 | 第40-49页 |
| ·以加强党委政策领导为提升前提 | 第40-41页 |
| ·以完善政府负责提供为提升核心 | 第41-43页 |
| ·以加强图书馆组织管理为提升关键 | 第43-45页 |
| ·以鼓励社会协同管理为提升保障 | 第45-46页 |
| ·以提高公众积极参与为提升动力 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士期间参与课题与发表论文 | 第54页 |