| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 导论 | 第9-21页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究主要内容及创新之处 | 第11-12页 |
| ·研究主要内容 | 第11页 |
| ·研究创新之处 | 第11-12页 |
| ·国内外关于义务教育教师绩效工资研究的文献综述 | 第12-17页 |
| ·国外研究状况 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| ·相关概念界定 | 第17-19页 |
| ·教师 | 第17-18页 |
| ·绩效与绩效工资 | 第18页 |
| ·教师评价与教师绩效工资评价 | 第18-19页 |
| ·理论基础 | 第19-21页 |
| ·校本管理理论 | 第19页 |
| ·公平理论 | 第19页 |
| ·激励理论 | 第19-21页 |
| 第一章 义务教育教师绩效工资评价的目的与原则 | 第21-24页 |
| ·义务教育教师绩效工资评价的目的 | 第21-22页 |
| ·为学校教师绩效工资分配提供客观科学的依据 | 第21页 |
| ·为学校教育教学管理提供一种新方式 | 第21页 |
| ·通过教师绩效工资评价促进教师专业化发展 | 第21页 |
| ·通过教师绩效工资评价提高教师工作积极性 | 第21-22页 |
| ·义务教育教师绩效工资评价的原则 | 第22-24页 |
| ·科学性原则 | 第22页 |
| ·导向性原则 | 第22页 |
| ·公平性原则 | 第22-23页 |
| ·定性与定量相结合原则 | 第23-24页 |
| 第二章 银川市六所学校教师绩效工资评价的现状 | 第24-28页 |
| ·绩效工资的评价内容 | 第24-25页 |
| ·绩效工资评价的方法 | 第25页 |
| ·绩效工资评价结果的运用 | 第25-26页 |
| ·绩效工资评价人员组成结构 | 第26-27页 |
| ·绩效工资评价的效果 | 第27-28页 |
| 第三章 银川市六所学校教师绩效工资评价中存在的问题 | 第28-31页 |
| ·绩效工资评价指标随意性较大缺乏科学性 | 第28页 |
| ·教师绩效工资评价方法和过程机械不灵活 | 第28-29页 |
| ·学校绩效工资评价结果没有得到科学运用 | 第29页 |
| ·学校绩效工资管理体系不完善 | 第29-31页 |
| 第四章 银川市义务教育教师绩效工资评价体系的优化策略 | 第31-40页 |
| ·银川市义务教育教师绩效工资评价指标体系的构建 | 第31-35页 |
| ·师德 | 第31-32页 |
| ·班主任津贴 | 第32页 |
| ·教学工作量 | 第32-33页 |
| ·岗位津贴 | 第33-34页 |
| ·教学效果 | 第34页 |
| ·考勤 | 第34-35页 |
| ·教科研及获奖 | 第35页 |
| ·银川市义务教育教师绩效工资评价方法和过程的完善 | 第35-36页 |
| ·制定评价方案 | 第35-36页 |
| ·制定评价标准 | 第36页 |
| ·选择评价方法 | 第36页 |
| ·开展考核评价 | 第36页 |
| ·公布评价结果 | 第36页 |
| ·银川市义务教育教师绩效工资评价结果的合理运用 | 第36-37页 |
| ·分析考核结果 | 第37页 |
| ·加强信息反馈 | 第37页 |
| ·完善银川市义务教育教师绩效工资管理体系的基本原则 | 第37-38页 |
| ·将绩效工资改革和学校管理体制建设相结合 | 第37页 |
| ·将个人绩效考核和组织绩效考核相结合 | 第37-38页 |
| ·银川市义务教育教师绩效工资评价的具体建议 | 第38-40页 |
| ·注重学校绩效文化的培养 | 第38页 |
| ·提高绩效管理者的专业能力 | 第38-39页 |
| ·借鉴国外教师绩效工资评价的有益经验 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录1：银川市义务教育教师绩效工资评价调查问卷 | 第45-48页 |
| 附录2：访谈提纲 | 第48-49页 |
| 个人简历及论文发表情况 | 第49页 |
