| 摘要 | 第1-6页 |
| 1 导论 | 第6-15页 |
| ·研究意义 | 第7-9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| 2 高校大学生开展审美教育的理论依据及发展态势 | 第15-29页 |
| ·高校大学生开展审美教育的理论依据 | 第15-20页 |
| ·思想政治教育与审美教育的关系 | 第20-25页 |
| ·高校思想政治教育中审美教育的发展态势 | 第25-29页 |
| 3 高校思想政治教育中审美教育存在的主要问题及其分析 | 第29-34页 |
| ·审美教育意义缺乏认识 | 第29-30页 |
| ·审美教育课程存在缺失 | 第30-32页 |
| ·审美教育资源开发不足 | 第32-33页 |
| ·审美教育环境建设滞后 | 第33页 |
| ·审美教育社团引导乏力 | 第33-34页 |
| 4 高校思想政治教育中审美教育的基本途径 | 第34-40页 |
| ·充分认识审美教育意义,提高高校思政教育品位 | 第34-35页 |
| ·优化审美教育课程设置,全面提高学生综合素质 | 第35-36页 |
| ·加大审美教育投资力度,开发高校审美教育资源 | 第36-37页 |
| ·加强审美教育师资建设,开展审美教育师资培训 | 第37页 |
| ·打造温馨和谐校园环境,营造审美教育良好氛围 | 第37-39页 |
| ·开展丰富多彩美育活动,发挥社团活动美育功能 | 第39-40页 |
| 5 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录一：调查问卷 | 第44-46页 |
| Abstract | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |