| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）实践意义 | 第11-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12页 |
| （一）研究思路 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12页 |
| 四、研究内容及论文框架 | 第12-13页 |
| 五、创新之处与不足 | 第13-15页 |
| （一）创新点 | 第13页 |
| （二）可能存在的不足 | 第13-15页 |
| 第一章 相关研究综述和理论基础 | 第15-29页 |
| 第一节 相关研究综述 | 第15-21页 |
| 一、国外研究综述 | 第15-17页 |
| 二、国内研究现状 | 第17-21页 |
| 第二节 基本概念 | 第21-24页 |
| 一、权力 | 第21-22页 |
| 二、学术权力 | 第22-23页 |
| 三、行政权力 | 第23-24页 |
| 第三节 学术权力与行政权力的特征 | 第24-27页 |
| 一、学术权力的特征 | 第24-26页 |
| 二、行政权力的特征 | 第26-27页 |
| 第四节 冲突理论 | 第27-29页 |
| 第二章 我国大学内部权力结构的演变和现状 | 第29-38页 |
| 第一节 高校的职能与组织结构特征 | 第29-32页 |
| 一、高校的职能 | 第29-31页 |
| 二、高校的组织结构特征 | 第31-32页 |
| 第二节 我国高校内部权力结构的演变 | 第32-34页 |
| 一、新中国成立前 | 第32-33页 |
| 二、新中国成立至改革开放时期 | 第33页 |
| 三、改革开放以后 | 第33-34页 |
| 第三节 我国高校学术权力与行政权力关系现状 | 第34-38页 |
| 一、我国高校的组织机构设置 | 第34-35页 |
| 二、目前我国高校学术权力与行政权力存在的问题 | 第35-38页 |
| 第三章 高校学术权力与行政权力冲突的影响因素及功能 | 第38-48页 |
| 第一节 高校学术权力与行政权力冲突的影响因素分析 | 第38-45页 |
| 一、学术权力与行政权力冲突的文化因素 | 第38-42页 |
| 二、学术权力与行政权力冲突的资源因素 | 第42-45页 |
| 第二节 学术权力与行政权力冲突的功能分析 | 第45-48页 |
| 一、消极功能 | 第45-46页 |
| 二、积极功能 | 第46-48页 |
| 第四章 协调学术权力与行政权力冲突的途径 | 第48-56页 |
| 第一节 提升学术权力，倡导学术自由 | 第48-50页 |
| 一、重塑大学精神，营造良好的学术氛围 | 第48-49页 |
| 二、完善监督机制，保障学术权力 | 第49-50页 |
| 第二节 约束行政权力，转变行政理念 | 第50-52页 |
| 一、依法规范行使行政权力 | 第50-51页 |
| 二、转变观念，促进行政管理人员专业化 | 第51-52页 |
| 第三节 改革高校管理制度 | 第52-53页 |
| 一、建立大学章程，完善决策制度 | 第52页 |
| 二、建立独立的学术体制 | 第52-53页 |
| 第四节 寻求政府调控与大学自治的平衡 | 第53-56页 |
| 一、转变政府职能 | 第53-54页 |
| 二、保障高校的办学自主权 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62页 |