高校退休教师积极老龄化问题研究--以南京某高校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-17页 |
| ·积极老龄化理论 | 第10-15页 |
| ·积极老龄化理论的形成 | 第10页 |
| ·积极老龄化的内涵 | 第10-11页 |
| ·积极老龄化的政策框架 | 第11-15页 |
| ·高校退休教师的积极老龄化 | 第15-17页 |
| ·国外学者对高校退休教师积极老龄化的研究 | 第15-16页 |
| ·国内学者对高校退休教师积极老龄化的研究 | 第16-17页 |
| 3 研究设计 | 第17-18页 |
| ·核心理论：积极老龄化理论 | 第17页 |
| ·研究对象：高校退休教师 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·实证研究法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| 4 高校退休教师积极老龄化现状的实证研究 | 第18-28页 |
| ·高校退休教师的健康状况 | 第18-22页 |
| ·身体健康状况 | 第18-19页 |
| ·认知功能情况 | 第19-20页 |
| ·心理健康状态 | 第20页 |
| ·社会支持网络 | 第20-21页 |
| ·生活满意度 | 第21-22页 |
| ·高校退休教师的参与状况 | 第22-25页 |
| ·经济性社会参与 | 第22-23页 |
| ·公益性社会参与 | 第23页 |
| ·学术性社会参与 | 第23-24页 |
| ·文娱性社会参与 | 第24-25页 |
| ·高校退休教师的保障状况 | 第25-28页 |
| ·国家保障状况 | 第25-26页 |
| ·单位保障状况 | 第26-27页 |
| ·社区保障状况 | 第27-28页 |
| 5 高校退休教师积极老龄化的影响与意义 | 第28-29页 |
| ·对老年人自身影响 | 第28页 |
| ·对家人的影响 | 第28页 |
| ·对身边其他老年人影响 | 第28-29页 |
| ·对学生影响 | 第29页 |
| ·对社会的影响 | 第29页 |
| 6 对高校退休教师积极老龄化的建议 | 第29-36页 |
| ·健康策略 | 第30-32页 |
| ·国家 | 第30页 |
| ·单位和社区 | 第30页 |
| ·家人和同伴群体等社会支持网络 | 第30-31页 |
| ·老年人本身 | 第31-32页 |
| ·参与策略 | 第32-33页 |
| ·国家 | 第32页 |
| ·学校 | 第32页 |
| ·离退休处和社区 | 第32-33页 |
| ·老年人自身 | 第33页 |
| ·保障策略 | 第33-36页 |
| ·国家 | 第33-34页 |
| ·社会 | 第34-35页 |
| ·单位和社区 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 讨论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录(一) | 第42-43页 |
| 附录(二) | 第43-53页 |
| 附录(三) | 第53页 |
