| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| ·关于帆船运动相关研究 | 第11-12页 |
| ·关于我国竞技运动员培养模式的研究 | 第12-14页 |
| ·关于运动员选材理论研究 | 第14-16页 |
| ·关于运动员激励的研究 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·个案分析法 | 第18页 |
| ·比较分析法 | 第18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-46页 |
| ·帆船运动特征分析 | 第18-22页 |
| ·帆船运动发展历程及现状 | 第18-19页 |
| ·帆船项目特征及制胜规律 | 第19-20页 |
| ·帆船运动员的人才特征 | 第20-22页 |
| ·我国帆船运动员一般培养方式及存在问题 | 第22-33页 |
| ·帆船运动员选材情况 | 第22-27页 |
| ·帆船运动员培养情况 | 第27-31页 |
| ·帆船运动员激励情况 | 第31页 |
| ·我国帆船运动员一般培养方式存在的问题 | 第31-33页 |
| ·案例分析——我国优秀帆船运动员徐莉佳的培养路径研究 | 第33-39页 |
| ·徐莉佳个人介绍 | 第33-34页 |
| ·徐莉佳的选材方式 | 第34-35页 |
| ·徐莉佳的培养方式 | 第35-38页 |
| ·徐莉佳的激励方式 | 第38-39页 |
| ·徐莉佳模式取得阶段性成功的原因分析 | 第39-42页 |
| ·OP帆船选材体系顺畅，选材指标合理 | 第39-40页 |
| ·尊重项目规律，实施人性化管理 | 第40-41页 |
| ·政府政策护航，激励手段灵活多样，重视长效激励 | 第41-42页 |
| ·徐莉佳成功个案对我国帆船运动员培养与管理的启示 | 第42-46页 |
| ·以OP帆船选材途径为主，建设完善后备人才培养体系，科学选材 | 第42-43页 |
| ·贯彻以人为本的培养理念，重视帆船运动员文化教育与智力开发，构建完备的竞赛体系 | 第43-45页 |
| ·重视对帆船运动员的长效激励.采取灵活多样的激励手段 | 第45-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-49页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·建议 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53页 |
