岭南高校建筑的审美分析及其美育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·论题研究的意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 岭南高校建筑的历史演变 | 第16-25页 |
| ·“岭南高校建筑”的界定 | 第16-18页 |
| ·高校建筑 | 第16-17页 |
| ·岭南高校建筑 | 第17-18页 |
| ·岭南高校的历史演变 | 第18-25页 |
| ·演变的动因和划分标准 | 第18-19页 |
| ·岭南高校建筑历史演变的三大时期 | 第19-25页 |
| 第三章 岭南高校建筑的审美分析 | 第25-40页 |
| ·岭南高校建筑与岭南文化的关系 | 第25页 |
| ·岭南高校建筑的审美特征 | 第25-28页 |
| ·建筑艺术的审美特征 | 第25-26页 |
| ·岭南高校建筑的审美分析 | 第26-28页 |
| ·岭南高校实例审美分析 | 第28-39页 |
| ·岭南大学 | 第28-31页 |
| ·华南工学院 | 第31-34页 |
| ·广州大学城 | 第34-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章 岭南高校的建筑美育 | 第40-56页 |
| ·美育概念的界定 | 第40-42页 |
| ·高校建筑是一种“有意味的形式” | 第42页 |
| ·岭南高校的建筑美育 | 第42-49页 |
| ·建筑美育:环境育人 | 第43页 |
| ·个人的审美判断力的培养 | 第43-46页 |
| ·校园的整合功能 | 第46-49页 |
| ·岭南高校建筑的美育发展 | 第49-55页 |
| ·高校美育的明显化 | 第49-52页 |
| ·高校建筑美育的“软化” | 第52-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第五章 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第63页 |