| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-12页 |
| ·职业教育的大力发展 | 第9-10页 |
| ·中等职业教育的现状 | 第10-11页 |
| ·市场行业对中职学生的要求 | 第11-12页 |
| ·研究的内容及意义 | 第12-13页 |
| ·已有研究综述 | 第13-15页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第15-20页 |
| ·概念的界定 | 第15-18页 |
| ·项目 | 第15页 |
| ·项目教学法 | 第15-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| ·人本主义学习理论 | 第17页 |
| ·活动中心课程理论 | 第17-18页 |
| ·课题的研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献研究法 | 第19页 |
| ·调查研究法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| 第3章 项目教学法的实施 | 第20-26页 |
| ·项目教学法对教师的要求 | 第20-21页 |
| ·精选项目的引导者 | 第20页 |
| ·项目实施的管理者 | 第20页 |
| ·项目成果的评审者 | 第20-21页 |
| ·项目教学法对学生的要求 | 第21-22页 |
| ·学生学习方式方面 | 第21-22页 |
| ·学生学习态度方面 | 第22页 |
| ·项目教学法实施的基本步骤 | 第22-26页 |
| ·项目的确定与分析 | 第22-23页 |
| ·制订计划阶段 | 第23页 |
| ·作品的制作 | 第23页 |
| ·成果交流 | 第23-24页 |
| ·活动评价及总结 | 第24-26页 |
| 第4章 中职 PhotoShop 图形图像处理项目的设计 | 第26-30页 |
| ·项目设计的原则 | 第26-28页 |
| ·《PhotoShop图形图像处理》课程项目的分布 | 第28-30页 |
| 第5章 中职 PhotoShop 图形图像处理项目教学的实施案例 | 第30-48页 |
| ·理论和案例教学阶段典型案例 | 第30-37页 |
| ·项目教案 | 第30-34页 |
| ·《合成风景照》教学反思 | 第34-35页 |
| ·学生课堂学习评价表样表 | 第35-36页 |
| ·学生作品评价表 | 第36-37页 |
| ·专题实训阶段项目教学模式的典型案例 | 第37-48页 |
| ·项目简介 | 第37-38页 |
| ·项目书 | 第38-43页 |
| ·学习任务书 | 第43-44页 |
| ·活动记录单 | 第44-45页 |
| ·作品展示 | 第45-46页 |
| ·活动评价表 | 第46-47页 |
| ·项目设计总结与反思 | 第47-48页 |
| 第6章 结论与建议 | 第48-53页 |
| ·调查问卷的结果与分析 | 第48-51页 |
| ·对课题实验研究的思考 | 第51-53页 |
| ·必须处理好的重要问题 | 第51-52页 |
| ·课题研究实验中出现的一些疑惑 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 1 《图形图像处理》在行业中的应用情况访谈问卷 | 第55-56页 |
| 2 针对开展项目式学习的前期调查问卷 | 第56-58页 |
| 3 针对项目学习的教学效果进行的后期问卷调查 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
