80后父母的子女教养方式及控制机制
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 研究概述 | 第12-14页 |
| 1 研究背景与问题提出 | 第12-13页 |
| 2 研究目的 | 第13页 |
| 3 研究意义 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-30页 |
| 1 80后及其家庭结构 | 第14-18页 |
| ·80后的定义和特点 | 第14页 |
| ·独生子女的研究 | 第14-17页 |
| ·现代社会家庭结构模式的变迁 | 第17-18页 |
| 2 家庭教养方式 | 第18-26页 |
| ·家庭教养方式的定义 | 第18-19页 |
| ·家庭教养方式的研究历史 | 第19-21页 |
| ·家庭教养方式的生态化研究 | 第21-22页 |
| ·家庭教养方式的影响因素 | 第22-23页 |
| ·家庭教养方式与儿童行为问题 | 第23-25页 |
| ·家庭教养方式的测量 | 第25-26页 |
| 3 教育心理控制和亲子关系 | 第26-30页 |
| ·心理控制与行为控制 | 第26-27页 |
| ·教育心理控制源 | 第27页 |
| ·教育心理控制因素对儿童的影响 | 第27-28页 |
| ·亲子控制系统理论 | 第28-30页 |
| 第三章 研究一：问卷调查 | 第30-62页 |
| 1 方法 | 第30-32页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·工具 | 第30-31页 |
| ·程序 | 第31-32页 |
| 2 结果 | 第32-56页 |
| ·80后父母的子女教养方式的现状 | 第32-37页 |
| ·不同因素下80后父母的子女教养方式的差异 | 第37-48页 |
| ·80后父母的教育心理控制源的基本情况 | 第48-50页 |
| ·80后父母的子女教养方式与教育心理控制源的关系 | 第50-51页 |
| ·80后父母的子女教养方式的影响因素 | 第51-56页 |
| 3 讨论 | 第56-62页 |
| ·被试总体特征 | 第56-57页 |
| ·80后父母的子女教养方式 | 第57-58页 |
| ·80后父母的教育心理控制源 | 第58-60页 |
| ·教育心理控制源对教养方式的影响 | 第60页 |
| ·80后父母的子女教养方式的影响因素 | 第60-62页 |
| 第四章 研究二：个案研究 | 第62-86页 |
| 1 方法 | 第62-63页 |
| ·被试 | 第62页 |
| ·录像内容和访谈提纲 | 第62-63页 |
| ·程序 | 第63页 |
| 2 结果 | 第63-77页 |
| ·父母的反应形式 | 第64-68页 |
| ·儿童的反应形式 | 第68-71页 |
| ·亲子互动中控制性的表现形式 | 第71-73页 |
| ·亲子互动事件分析 | 第73-77页 |
| 3 讨论 | 第77-86页 |
| ·被试之间的差异性 | 第77-83页 |
| ·反应形式的命名和分类 | 第83-84页 |
| ·亲子互动过程中的事件分析和解释 | 第84-85页 |
| ·录像研究方法 | 第85-86页 |
| 第五章 总结与展望 | 第86-90页 |
| 1 研究问题和主要结论 | 第86-88页 |
| ·问卷研究的主要结论 | 第86-87页 |
| ·个案研究的主要结论 | 第87-88页 |
| 2 研究不足和展望 | 第88-90页 |
| 附录 | 第90-94页 |
| 参考文献 | 第94-97页 |
| 后记 | 第97页 |
