1923-1937年平民教育思想研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题意义与学术价值 | 第8-9页 |
| ·学术史综述 | 第9-12页 |
| ·本文的研究思路、方法与可能创新之处 | 第12-14页 |
| ·相关界定 | 第14-16页 |
| 第二章 平民教育思想兴起的原因 | 第16-24页 |
| ·西学东渐之风的助推 | 第16-18页 |
| ·封建帝制的垮台 | 第18-19页 |
| ·新文化运动的推进 | 第19-20页 |
| ·儒家传统民本思想的影响 | 第20-21页 |
| ·平民教育思想家的个人爱国情感 | 第21-24页 |
| 第三章 平民教育思想的形成与发展 | 第24-32页 |
| ·新思想、新道德的产生 | 第24-27页 |
| ·新知识、新文化的发展 | 第27-29页 |
| ·新技术、新技能的应用 | 第29-32页 |
| 第四章 平民教育思想的基本特征 | 第32-39页 |
| ·教育目标的平民性 | 第32-33页 |
| ·参与群体的广泛性 | 第33-34页 |
| ·教育内容的实用性 | 第34-35页 |
| ·教育方式的多样性 | 第35-37页 |
| ·适应对象的平等性 | 第37-39页 |
| 第五章 平民教育思想的学术价值及影响 | 第39-45页 |
| ·平民教育思想的学术价值 | 第39-40页 |
| ·拓宽了思想史的研究领域 | 第39页 |
| ·开拓了中国近代教育思想的新天地 | 第39页 |
| ·丰富了社会史研究的视野 | 第39-40页 |
| ·平民教育思想的社会影响 | 第40-45页 |
| ·推行社会化教育思想,活跃平民生活 | 第40-41页 |
| ·发展继续、职业教育事业思想,普及平民教育 | 第41页 |
| ·发展平民教育思想,促就爱国救亡的社会意识 | 第41-42页 |
| ·平民教育思想的传播,培养了一批平民教育人才 | 第42-43页 |
| ·形成独具中国特色的平民教育理论与思想 | 第43-45页 |
| 余论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
