| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·模式 | 第12页 |
| ·教学模式 | 第12-13页 |
| ·合作的概念 | 第13页 |
| ·合作学习的概念 | 第13-14页 |
| ·合作学习教学模式 | 第14页 |
| ·国内外合作学习教学模式的研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外的研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内的研究现状 | 第15-17页 |
| ·合作学习教学模式与足球教学结合的可行性、科学性 | 第17页 |
| ·群体凝聚力的研究概述 | 第17-19页 |
| 3 研究的目的和意义 | 第19-20页 |
| 4 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-24页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·逻辑推理法 | 第22页 |
| ·实验法 | 第22-24页 |
| 5 实验的设计与实施 | 第24-33页 |
| ·实验的设计 | 第24-26页 |
| ·教学目标的设计 | 第24页 |
| ·教学条件的设计 | 第24页 |
| ·教学实施程序的设计 | 第24-26页 |
| ·评价方式的设计 | 第26页 |
| ·实验的实施 | 第26-32页 |
| ·实验实施步骤 | 第26-32页 |
| ·实验的控制 | 第32页 |
| ·实验的假设 | 第32-33页 |
| 6 结果与分析 | 第33-39页 |
| ·实验前实验班和对照班差异性检验 | 第33-34页 |
| ·两班身体素质的检测 | 第33页 |
| ·实验前实验班与对照班学生足球技术基础对比 | 第33页 |
| ·实验前实验班与对照班团体凝聚力、人际交往能力的情况对比 | 第33-34页 |
| ·合作学习对足球学习结果的影响 | 第34-36页 |
| ·实验后实验班和对照班足球技术掌握的对比 | 第34-35页 |
| ·实验后实验班和对照班足球理论知识对比 | 第35-36页 |
| ·实验后合作学习对学生身体素质的影响 | 第36页 |
| ·实验后合作学习对团体凝聚力、人际交往能力的影响 | 第36-38页 |
| ·实验后学生对“合作学习”教学模式的评价 | 第38-39页 |
| 7 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-41页 |
| 8 参考文献 | 第41-44页 |
| 9 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第44-45页 |
| 10 附录 | 第45-50页 |
| 11 致谢 | 第50-51页 |