| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一） 研究缘由及意义 | 第7-9页 |
| （二） 本研究相关概念的梳理 | 第9-11页 |
| （三） 关于香港小学公民教育的相关研究现状综述 | 第11-13页 |
| （四） 本文的主要研究方法 | 第13页 |
| 一、 香港地区小学公民教育的历史变迁 | 第13-16页 |
| （一） 1985 年以前殖民教育期公民教育的状况 | 第13-14页 |
| （二） 1985 年至 1996 年转型期公民教育的状况 | 第14-16页 |
| （三） 1997 年以后调整期公民教育的状况 | 第16页 |
| 二、 香港地区小学公民教育的基本经验 | 第16-25页 |
| （一） 香港地区小学公民教育的教育目标 | 第16-18页 |
| （二） 香港地区小学公民教育的课程设置 | 第18-21页 |
| （三） 香港地区小学公民教育的教材及其内容 | 第21-22页 |
| （四） 香港地区小学公民教育的教育方式 | 第22-24页 |
| （五） 香港地区小学公民教育的师资培训 | 第24页 |
| （六） 香港地区小学公民教育的社会资源 | 第24-25页 |
| 三、 香港地区小学公民教育对中国大陆公民教育的启示 | 第25-32页 |
| （一） 中国大陆小学公民教育的状况 | 第25-28页 |
| （二） 香港地区小学公民教育之于中国大陆的启示 | 第28-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 主要参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |