新西兰财政性学前教育经费投入研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-28页 |
| (一) 问题提出 | 第10-13页 |
| (二) 文献综述 | 第13-21页 |
| (三) 核心概念界定 | 第21-22页 |
| (四) 理论基础 | 第22-25页 |
| (五) 研究设计 | 第25-28页 |
| 一、新西兰财政性学前教育经费投入的演变历程 | 第28-40页 |
| (一) 财政性学前教育经费投入的形成与发展阶段 | 第28-31页 |
| (二) 财政性学前教育经费投入的提高与调整阶段 | 第31-34页 |
| (三) 财政性学前教育经费投入的完善与巩固阶段 | 第34-40页 |
| 二、新西兰财政性学前教育经费投入的基本构成 | 第40-50页 |
| (一) 学前教育经费补助金 | 第40-43页 |
| (二) 20小时免费学前教育津贴 | 第43-44页 |
| (三) 公平基金 | 第44-46页 |
| (四) 偏远地区学前教育服务年度补贴 | 第46-47页 |
| (五) 学前教师教育津贴 | 第47-48页 |
| (六) 临时注册教师津贴 | 第48-50页 |
| 三、新西兰财政性学前教育经费投入的运行体制 | 第50-86页 |
| (一) 财政性学前教育经费投入的时间 | 第50-52页 |
| (二) 财政性学前教育经费投入的计算准则 | 第52-62页 |
| (三) 财政性学前教育经费投入的资助比率 | 第62-66页 |
| (四) 财政性学前教育经费投入的缺席规则 | 第66-75页 |
| (五) 财政性学前教育经费投入的特殊情况 | 第75-80页 |
| (六) 财政性学前教育经费投入的监督管理 | 第80-86页 |
| 四、新西兰财政性学前教育经费投入的特点与实施效果 | 第86-104页 |
| (一) 财政性学前教育经费投入的主要特点 | 第86-91页 |
| (二) 财政性学前教育经费投入的实施效果 | 第91-104页 |
| 五、新西兰财政性学前教育经费投入对我国的启示 | 第104-116页 |
| (一) 立法保障财政性学前教育经费投入 | 第104-105页 |
| (二) 不断加大财政性学前教育经费投入总量 | 第105-106页 |
| (三) 健全财政性学前教育经费管理体制 | 第106-107页 |
| (四) 积极设立学前教育专项经费 | 第107-108页 |
| (五) 采用一定小时为单位的免费教育津贴计划 | 第108-109页 |
| (六) 重点关注对特殊需要儿童的经费资助 | 第109-110页 |
| (七) 完善学前教育经费成本分担机制 | 第110-111页 |
| (八) 依法落实学前教师的有关待遇 | 第111-112页 |
| (九) 调整财政性学前教育经费的分配结构 | 第112-113页 |
| (十) 提高对中西部农村地区的经费投入 | 第113-116页 |
| 结语 | 第116-118页 |
| 参考文献 | 第118-128页 |
| 附录 | 第128-132页 |
| 致谢 | 第132-134页 |
| 发表论文及参加课题 | 第134页 |
