| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 第1章 前言 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-16页 |
| ·我国农村居民慢性病(NCD)的患病现状 | 第12页 |
| ·我国农村卫生人员慢病控制能力现状 | 第12-13页 |
| ·培训对提高农村卫生人员慢性病控制能力的重要性 | 第13-15页 |
| ·强化培训机制研究的重要性 | 第15页 |
| ·项目背景 | 第15-16页 |
| ·问题的提出 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究的目标与具体目的 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| ·理论意义 | 第17页 |
| ·现实意义 | 第17-18页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第18-27页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-25页 |
| ·培训模式 | 第18-19页 |
| ·研究模型综述 | 第19-25页 |
| ·评估方法 | 第25页 |
| ·数据处理与统计分析 | 第25页 |
| ·研究时间 | 第25页 |
| ·质量控制 | 第25-26页 |
| ·问卷调查的质量控制 | 第25-26页 |
| ·考核评估表现场评估 | 第26页 |
| ·培训对象考试过程的控制 | 第26页 |
| ·技术路线 | 第26-27页 |
| 第3章 研究结果 | 第27-52页 |
| ·培训对象—村卫生人员的基本情况描述 | 第27-30页 |
| ·反应层的培训效果 | 第30-39页 |
| ·村卫生人员对慢病培训相关内容的反应 | 第31-34页 |
| ·管理人员对慢病及培训的反应 | 第34-39页 |
| ·学习层培训效果 | 第39-43页 |
| ·影响成绩的协变量的比较分析 | 第39-40页 |
| ·考试成绩分析 | 第40-43页 |
| ·行为层培训效果 | 第43-46页 |
| ·自我感觉行为的变化 | 第43-45页 |
| ·管理者对村卫生人员行为变化的评价 | 第45-46页 |
| ·结果层培训效果 | 第46-47页 |
| ·培训的组织管理分析 | 第47-49页 |
| ·组织体系建设 | 第47页 |
| ·实施操作情况分析 | 第47-49页 |
| ·培训机制的主要问题和现况分析 | 第49-52页 |
| ·缺乏培训的长期规划和总体设计 | 第49-50页 |
| ·培训的管理运行机制的实施缺位 | 第50页 |
| ·培训方面表达自我诉求的意愿不高,缺乏考核机制和激励机制 | 第50-51页 |
| ·协调机制促进上下联动共同开展培训工作 | 第51-52页 |
| 第4章 讨论 | 第52-59页 |
| ·本研究的方法学讨论 | 第52页 |
| ·慢病知识培训的效果与暴露问题 | 第52-57页 |
| ·培训对象的素质问题 | 第52-53页 |
| ·培训对象的培训需求与内驱力 | 第53-54页 |
| ·对授课老师及讲课内容的评价 | 第54页 |
| ·培训方式的优化问题 | 第54-56页 |
| ·培训管理及管理中的问题 | 第56页 |
| ·培训是强化慢性病控制措施的有效手段 | 第56-57页 |
| ·培训机制问题的讨论 | 第57-59页 |
| ·慢病培训制度的不规范 | 第57-58页 |
| ·定期的培训考核制度 | 第58页 |
| ·学科带头人制度有助提高基层卫生人员的综合服务水平 | 第58-59页 |
| 第5章 结论与建议 | 第59-61页 |
| ·树立卫生体系慢病培训的核心理念 | 第59页 |
| ·合理选取培训对象,改进培训内容,适应基层卫生服务需要 | 第59页 |
| ·制定慢病培训制度,保证培训工作的规范和可持续 | 第59页 |
| ·加大财政支持 | 第59页 |
| ·建立完善的培训评估机制 | 第59-61页 |
| 研究创新与不足 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-83页 |
| 硕士在读期间发表文章目录 | 第83-84页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第84页 |
