| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-9页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·选题目的 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| ·高校体育俱乐部概念的界定 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-12页 |
| ·我国高校体育俱乐部研究现状 | 第10页 |
| ·高校体育俱乐部教学模式展开的可行性研究 | 第10-11页 |
| ·高校体育俱乐部模式的构建 | 第11页 |
| ·高校体育俱乐部发展的相关对策 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·台球概念的界定 | 第13-15页 |
| ·台球运动 | 第13页 |
| ·台球运动的发展及其特点 | 第13-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·实验法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| 4 研究结果与分析 | 第16-35页 |
| ·在高校建设台球体育俱乐部教学模式的必要性 | 第16-20页 |
| ·俱乐部模式是高校体育教学改革的必然趋势 | 第17页 |
| ·高校实施俱乐部型体育教学模式的优势 | 第17-19页 |
| ·台球文化可以提高学生素养 | 第19页 |
| ·台球运动特殊的锻炼效果 | 第19-20页 |
| ·安徽财经大学台球俱乐部教学模式的可行性 | 第20-23页 |
| ·安徽财经大学体育选课制度的多年实践为引入台球俱乐部教学模式提供了借鉴 | 第20页 |
| ·台球运动在安徽财经大学有一定的学生基础 | 第20-22页 |
| ·台球运动对于场地器材的具体要求较低 | 第22页 |
| ·可借鉴其他体育项目俱乐部教学模式发展的问题及解决办法 | 第22-23页 |
| ·台球俱乐部教学模式框架结构 | 第23-27页 |
| ·台球俱乐部教学模式的指导思想 | 第23页 |
| ·台球俱乐部教学模式的目标 | 第23-24页 |
| ·台球俱乐部教学模式的教学组织、教学方法、教学内容、教学管理、教学评价 | 第24-26页 |
| ·台球俱乐部教学模式的运行保障条件：规章制度制定、教师、场地设施、经费来源等 | 第26-27页 |
| ·台球俱乐部教学模式的实验 | 第27-29页 |
| ·实验组和对照组的确定 | 第27页 |
| ·教学组织 | 第27页 |
| ·教学方法 | 第27-28页 |
| ·教学内容 | 第28页 |
| ·教学管理 | 第28页 |
| ·教学评价 | 第28-29页 |
| ·实验数据分析 | 第29-35页 |
| ·实验组学生对体育教学中的学习态度、体育活动的兴趣以及参与课外体育活动的频率整体较好 | 第29-30页 |
| ·训练竞赛广泛开展 | 第30-31页 |
| ·实施台球俱乐部教学模式后学生身体素质提高效果更为明显 | 第31-32页 |
| ·学生在台球俱乐部教学模式下台球技战术水平明显提高 | 第32-33页 |
| ·台球俱乐部教学模式有利于学生心理健康和社会适应能力的提高 | 第33-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35页 |
| ·建议 | 第35-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
