| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·概念界定 | 第8-9页 |
| ·传播学视域下的三网融合 | 第8页 |
| ·受众层面的媒介素养 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-11页 |
| ·国外研究综述 | 第9-10页 |
| ·国内研究综述 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·应用价值 | 第12页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·技术路线 | 第13-14页 |
| 2 国内外三网融合与媒介素养教育简析 | 第14-21页 |
| ·国内外三网融合简析 | 第14-20页 |
| ·国外三网融合主要模式 | 第14-16页 |
| ·国内外三网融合典型业务 | 第16-20页 |
| ·国内外媒介素养教育简析 | 第20-21页 |
| ·国外媒介素养教育 | 第20页 |
| ·国内媒介素养教育 | 第20-21页 |
| 3 三网融合与媒介素养的内在联系阐释 | 第21-25页 |
| ·以传播学理论结合三网融合实践阐释两者的内在联系 | 第21-22页 |
| ·麦克卢汉媒介理论 | 第21页 |
| ·媒介生态理论 | 第21-22页 |
| ·以问卷数据阐释两者的内在联系 | 第22-25页 |
| ·问卷调查说明 | 第22-23页 |
| ·问卷数据分析 | 第23-25页 |
| 4 三网融合进程中的受众媒介素养问题分析 | 第25-33页 |
| ·三网融合进程中的受众媒介素养现状问卷调查 | 第25-29页 |
| ·样本选取说明 | 第25-28页 |
| ·样本数据统计分析 | 第28-29页 |
| ·三网融合进程中的受众媒介素养问题分析 | 第29-33页 |
| ·对新媒介的使用率或使用的有效率偏低 | 第29-30页 |
| ·对媒介信息处理能力偏弱 | 第30-31页 |
| ·对媒介本身的依赖性 | 第31页 |
| ·网络道德和法律意识薄弱 | 第31-33页 |
| 5 在三网融合进程中促进受众媒介素养提升的策略分析 | 第33-38页 |
| ·从受众角度分析在三网融合进程中自身媒介素养的提升策略 | 第33-36页 |
| ·加强媒介资源使用时的自我约束能力 | 第33-34页 |
| ·弱化对媒介本身的依赖性 | 第34-35页 |
| ·增强对媒介信息的理解批判能力 | 第35页 |
| ·增强对信息渠道的筛选及判定能力 | 第35-36页 |
| ·从媒介素养教育分析在三网融合进程中受众媒介素养的提升策略 | 第36-38页 |
| ·媒介素养教育理论层面的开展 | 第36页 |
| ·媒介素养教育实践层面的开展 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 三网融合进程中的受众媒介素养现状问卷原文及原始数据 | 第41-49页 |
| 攻读硕士学位期问发表学术论文情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
