| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 教学机智及其相关概念的界定 | 第9-13页 |
| （一） 教学机 智的内涵 | 第9-11页 |
| （二） 思想政 治课教师 教学机智的 内涵 | 第11-13页 |
| 二、 思想政治课教师教学机智的特征及构成要素 | 第13-18页 |
| （一） 思想政治课教师教学机智的特征 | 第13-15页 |
| （二） 思想政治课教师教学机智的构成要素 | 第15-18页 |
| 三、 思想政治课教师教学机智生成的影响因素 | 第18-22页 |
| （一） 天赋与个性 | 第18-19页 |
| （二） 情感与意向 | 第19-20页 |
| （三） 知识与技能 | 第20-21页 |
| （四） 时机与气氛 | 第21-22页 |
| 四、 思想政治课教师教学机智生成的基本路径 | 第22-29页 |
| （一） 教师个体的自觉生成 | 第22-25页 |
| （二） 教师集体的智慧共享 | 第25-27页 |
| （三） 求真务实的教研风气 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 后记 | 第34页 |