中学化学基本理论意义建构教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 课题的提出 | 第10-17页 |
| ·化学基本理论在中学化学课程主要内容 | 第10-11页 |
| ·化学基本理论在中学化学教学中的地位和作用 | 第11-12页 |
| ·中学化学基本理论教学现状及研究现状 | 第12-13页 |
| ·化学基本理论教学研究中的不足 | 第13-14页 |
| ·课题的提出 | 第14-17页 |
| 2 化学基本理论发展过程对中学化学教学的意义研究 | 第17-22页 |
| ·化学热力学理论建立过程对化学教学的意义 | 第17-18页 |
| ·化学平衡理论的建立过程对化学教学的意义 | 第18-19页 |
| ·电化学理论的建立过程对化学教学的意义 | 第19-22页 |
| 3 化学基本理论意义建构教学基本模式构建 | 第22-35页 |
| ·化学基本理论意义建构教学概述 | 第22-23页 |
| ·化学基本理论意义建构教学基本模式构建 | 第23-25页 |
| ·化学基本理论意义建构教学基本策略 | 第25-33页 |
| ·化学基本理论意义建构教学结果评价 | 第33-35页 |
| 4 化学基本理论意义建构教学实践研究 | 第35-52页 |
| ·研究内容 | 第35页 |
| ·研究方案设计 | 第35-36页 |
| ·课题研究教学设计案例列举 | 第36-49页 |
| ·教学实践研究结果与讨论 | 第49-52页 |
| 5 研究结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录Ⅰ: 学生学习状态评价表 | 第56-57页 |
| 附录Ⅱ: 月考试题 | 第57-64页 |
| 附录Ⅲ: 期中考试试题 | 第64-70页 |
| 附录Ⅳ: 攻读硕士学位期间获奖的论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
