| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| （一） 问题的缘起 | 第9-10页 |
| 1. 中等职业学生不自信是影响其发展的关键 | 第9页 |
| 2. 共青团工作对学生自信培养具有促进作用 | 第9-10页 |
| (二)本研究的意义 | 第10页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 实践意义 | 第10页 |
| 二、 相关文献综述 | 第10-15页 |
| （一） 关于自信概念的研究 | 第10-13页 |
| 1. 自信的含义 | 第10-12页 |
| 2. 自信结构 | 第12-13页 |
| （二） 关于共青团工作研究 | 第13-14页 |
| 1. 共青团定义 | 第13页 |
| 2. 共青团组织工作特征 | 第13-14页 |
| 3. 共青团活动的意义及分类 | 第14页 |
| （三） 相关研究对本研究的启示 | 第14-15页 |
| 1．相关研究中存在的不足 | 第14页 |
| 2. 相关研究对本研究的启示 | 第14-15页 |
| 三、 本研究的主要理论基础与研究方法 | 第15-16页 |
| （一） 概念界定 | 第15页 |
| 1. 自信 | 第15页 |
| 2. 自信的培养 | 第15页 |
| 3. 共青团活动在学生自信心培养中的功能 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| 1. 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2. 访谈法 | 第16页 |
| 四、 关于学生自信现状的调查 | 第16-24页 |
| (一)问卷调查及分析 | 第16-21页 |
| 1. 才智自信现状调查 | 第16-18页 |
| 2. 人际自信现状调查 | 第18页 |
| 3. 品质自信现状调查 | 第18-19页 |
| 4. 成就自信现状调查 | 第19-20页 |
| 5. 应对自信现状调查 | 第20-21页 |
| （二） 不自信的外在表现 | 第21-22页 |
| 1. 不自信现状在学习方面的表现 | 第21页 |
| 2. 不自信现状在生活方面的表现 | 第21页 |
| 3. 不自信现状在人际关系方面的表现 | 第21-22页 |
| 4. 不自信现状在情感方面的表现 | 第22页 |
| 5. 不自信现状在意志力方面的表现 | 第22页 |
| （三） 学生不自信的原因分析 | 第22-24页 |
| 1. 学生自身生理或身体特征影响 | 第22页 |
| 2. 父母教育模式影响 | 第22-23页 |
| 3. 教师教育方式的影响 | 第23-24页 |
| 五、 开展共青团活动提升学生自信的二大措施 | 第24-32页 |
| （一） 通过共青团活动培养活动参加者的自信 | 第24-28页 |
| 1. 通过“低碳，创新生活”科技类活动的举办提升学生才智自信 | 第25-26页 |
| 2. 通过“英语单词王”知识竞赛活动的举办提升学生成就自信 | 第26-27页 |
| 3. 通过“送鸡毛信”体育竞赛活动的举办提升学生应对自信及品质自信 | 第27-28页 |
| （二） 通过共青团活动提升活动组织者的自信 | 第28-32页 |
| 主要参考文献 | 第32-35页 |
| 引用文献 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附件 | 第36-37页 |
