基于网络平台的科普资源的利用与开发研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·学术意义 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·相关概念和范围界定 | 第10-14页 |
| ·科普资源概述 | 第10-11页 |
| ·网络科普资源的范畴 | 第11-12页 |
| ·网络科普资源的类型 | 第12页 |
| ·网络科普资源的特点 | 第12-14页 |
| 2 我国网络科普的现状分析 | 第14-22页 |
| ·我国网络科普发展的阶段 | 第14-15页 |
| ·起步阶段（1995-1998 年） | 第14页 |
| ·快速发展阶段（1999-2004 年） | 第14页 |
| ·调整阶段（2005 年-至今） | 第14-15页 |
| ·科普网站的受众分析 | 第15-17页 |
| ·我国科普网站的现状 | 第17-22页 |
| ·数量和规模 | 第17页 |
| ·内容和表现形式 | 第17-18页 |
| ·建设质量 | 第18页 |
| ·主要特点 | 第18-20页 |
| ·存在的问题 | 第20-22页 |
| 3 网络科普资源的创作与搜索分析 | 第22-35页 |
| ·网络科普资源的创作 | 第22-26页 |
| ·网络科普资源创作的流程 | 第22-24页 |
| ·网络科普资源创作的特点 | 第24-26页 |
| ·网络科普资源检索 | 第26-35页 |
| ·网络科普资源检索概述 | 第26-35页 |
| 4 网络科普资源质量评价标准 | 第35-42页 |
| ·网络科普资源评价方式 | 第35-37页 |
| ·评分系统与全面评价 | 第35-36页 |
| ·关键指标一票否决 | 第36页 |
| ·定量评价与定性评价 | 第36页 |
| ·正分、负分与加分 | 第36-37页 |
| ·选择评测与独立评测 | 第37页 |
| ·网络科普资源质量评价标准的构成 | 第37-42页 |
| ·内容自身质量评价标准 | 第38-39页 |
| ·内容编排质量评价标准 | 第39页 |
| ·内容呈现质量评价标准 | 第39-40页 |
| ·内容互动质量评价标准 | 第40-41页 |
| ·用户使用质量评价标准 | 第41页 |
| ·资源利用质量评价标准 | 第41-42页 |
| 5 有效提升我国网络科普资源利用与开发的对策分析 | 第42-53页 |
| ·加强政府引导、尽可能的发动社会力量 | 第42页 |
| ·加强培养专业的网络科普人才 | 第42-44页 |
| ·高校相关专业和课程设置创新 | 第42-43页 |
| ·网络科普从业者职业技能培训 | 第43-44页 |
| ·加强建设网络科普资源利用与开发的网络平台 | 第44-46页 |
| ·重视科普网站的受众研究 | 第44-45页 |
| ·增强科普网站的互动性 | 第45-46页 |
| ·提高科普网站的时效性和更新频率 | 第46页 |
| ·注重网络科普资源内容的提高 | 第46-51页 |
| ·确保科普内容的科学性 | 第46-47页 |
| ·树立知识产权意识 | 第47页 |
| ·提高一定的原创性 | 第47-48页 |
| ·丰富科普内容的表现形式 | 第48-50页 |
| ·创新科普资源的设计和风格 | 第50-51页 |
| ·网站合作与网络科普资源共享 | 第51-53页 |
| 6 结束语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58页 |
| A．攻读学位期间发表的学术论文目录: | 第58页 |
| B．攻读学位期间参与的课题研究: | 第58页 |
