| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-26页 |
| ·关于拖延的研究 | 第11-20页 |
| ·关于情绪调节策略的研究 | 第20-22页 |
| ·关于自我宽恕的研究 | 第22-23页 |
| ·学业拖延、情绪调节策略和自我宽恕之间的关系 | 第23-26页 |
| 2 问题的提出与研究总体设计 | 第26-28页 |
| ·以往研究的不足 | 第26页 |
| ·研究目的与总体设计 | 第26-27页 |
| ·理论意义和实践意义 | 第27-28页 |
| 3 研究方法 | 第28-30页 |
| ·被试 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-29页 |
| ·统计分析 | 第29-30页 |
| 4 结果与分析 | 第30-49页 |
| ·学生学业拖延的现状 | 第30-32页 |
| ·学生学业拖延原因分析 | 第32-37页 |
| ·学生情绪调节策略的现状分析 | 第37-38页 |
| ·学生自我宽恕的现状分析 | 第38-39页 |
| ·学业拖延与情绪调节策略、自我宽恕的关系研究 | 第39-43页 |
| ·不同类型拖延的现状分析 | 第43-44页 |
| ·不同类型拖延的原因分析 | 第44-45页 |
| ·不同类型学业拖延和自我宽恕、情绪调节策略的关系研究 | 第45-49页 |
| 5 讨论 | 第49-58页 |
| ·学生学业拖延的总体情况 | 第49-50页 |
| ·学生学业拖延的原因分析 | 第50-51页 |
| ·情绪调节策略的现状分析 | 第51-52页 |
| ·自我宽恕的现状分析 | 第52页 |
| ·学业拖延和自我宽恕、情绪调节策略的相关研究 | 第52-53页 |
| ·不同类型拖延的现状分析 | 第53-55页 |
| ·主动拖延者的情绪调节策略、自我宽恕和学业拖延之间的关系分析 | 第55-56页 |
| ·被动拖延者的情绪调节策略、自我宽恕和学业拖延之间的关系分析 | 第56-58页 |
| 6 小结 | 第58-59页 |
| 7 本研究的贡献、局限和建议 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 在学研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
