| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1．前言 | 第9-17页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·研究的目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-17页 |
| ·领军人才的研究现状 | 第10-12页 |
| ·现有领军人才研究不足 | 第12-13页 |
| ·体育名师、优秀体育教师的研究现状 | 第13页 |
| ·影响优秀教师成长因素的研究 | 第13-14页 |
| ·教师成长专业成长路径的研究 | 第14-15页 |
| ·名师的辐射作用的研究 | 第15页 |
| ·有关教师胜任力的研究 | 第15页 |
| ·对体育教育领军人才的启示 | 第15-17页 |
| 2．研究对象与方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-20页 |
| 3．结果与分析 | 第20-49页 |
| ·体育教育领军人才培养计划的基本理论研究 | 第20-22页 |
| ·体育教育领军人才的基本含义 | 第20-21页 |
| ·体育教育领军人才的基本内涵 | 第21页 |
| ·具备高尚的思想品德 | 第21页 |
| ·具备一流的理论水平与深厚的专业造诣 | 第21页 |
| ·具备较强的团队意识和组织能力 | 第21页 |
| ·具备自主创新能力，引领作用显著 | 第21页 |
| ·体育教育领军人才培养的理论依据 | 第21-22页 |
| ·胜任力理论 | 第21-22页 |
| ·体育教育领军人才成长特点、阶段、规律与路径 | 第22-27页 |
| ·体育教育领军人才的成长路径 | 第22-23页 |
| ·体育教育领军人才的成长特点 | 第23-26页 |
| ·体育教育领军人才的成长阶段 | 第26-27页 |
| ·上海市体育教育领军人才后备培养对象培养的现状与问题分析 | 第27-38页 |
| ·上海市体育教育领军人才后备培养对象的基本情况调查与分析 | 第27-30页 |
| ·上海市体育教育领军人才后备培养对象的职业培训情况调查与分析 | 第30-32页 |
| ·上海市体育教育领军人才培养存在的问题 | 第32-33页 |
| ·上海市体育教育领军人才培养存在问题分析 | 第33-34页 |
| ·上海市体育教育领军人才后备培养对象的认知与期望 | 第34-38页 |
| ·上海市体育教育人才培养的对策研究 | 第38-49页 |
| ·建立上海市体育教育人才胜任力模型 | 第38-43页 |
| ·制定体育教育领军人才的初步评价标准 | 第43页 |
| ·基于胜任力的培训需求分析 | 第43-44页 |
| ·体育教育领军人才培训计划的制定 | 第44页 |
| ·体育教育领军人才培养目标 | 第44页 |
| ·体育教育领军人才培养选拔原则 | 第44页 |
| ·体育教育领军人才培养选拔途径 | 第44页 |
| ·体育教育领军人才选拔中的测评方法 | 第44页 |
| ·体育教育领军人才培养计划的实施与管理 | 第44-49页 |
| 4. 结论与建议 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-72页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第72页 |
