| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 第一部份 导论 | 第13-32页 |
| 一、问题的提出 | 第13-14页 |
| 二、选题依据 | 第14-18页 |
| 三、文献综述 | 第18-22页 |
| （一） 运动员学习成效的研究 | 第18-19页 |
| （二） 运动员合作学习成效的研究 | 第19-21页 |
| （三） 运动员学习成效评估方式的研究 | 第21-22页 |
| 四、研究对象与主要研究方法及研究内容 | 第22-32页 |
| （一） 研究对象 | 第22页 |
| （二） 研究方法 | 第22-28页 |
| （三） 研究步骤与流程 | 第28-30页 |
| （四） 观念性研究架构 | 第30-32页 |
| 第二部份 运动员学习成效的理论分析 | 第32-86页 |
| 一、社会交换理论影响运动员学习成效之研究 | 第32-68页 |
| （一） 社会交换理论及其相关研究 | 第32-41页 |
| （二） 交易成本理论及其相关研究与适用性 | 第41-51页 |
| （三） 领导者-成员交换理论及其相关研究与应用 | 第51-57页 |
| （四） 关系学习及其相关研究 | 第57-64页 |
| （五） 关系信任及其相关研究 | 第64-68页 |
| 二、影响关系学习之相关因素 | 第68-76页 |
| （一） 关系学习(relationship learning)与关系绩效(relationship performance)方面 | 第68-69页 |
| （二） 关系信任(relational trust)与关系绩效方面 | 第69-70页 |
| （三） 关系信任与关系学习方面 | 第70页 |
| （四） 信任程度在关系学习与关系绩效中的干扰效果方面 | 第70-71页 |
| （五） 资产专属性(asset specificity)与关系学习方面 | 第71页 |
| （六） 资产专属性与关系信任方面 | 第71-72页 |
| （七） 行为不确定性(behavioral uncertainty)与关系信任方面 | 第72页 |
| （八） 环境不确定性(environmental uncertainty)与关系学习方面 | 第72-73页 |
| （九） 内部复杂性(internal complexity)与关系学习方面 | 第73页 |
| （十） 沟通(communication)与关系学习方面 | 第73页 |
| （十一） 沟通与关系绩效方面 | 第73-74页 |
| （十二） 沟通与关系信任方面 | 第74页 |
| （十三） 承诺(commitment)与关系学习方面 | 第74-75页 |
| （十四） 承诺与关系信任方面 | 第75页 |
| （十五） 知觉满意度(perceived satisfaction)与关系信任方面 | 第75-76页 |
| （十六） 依赖(dependence)与关系信任方面 | 第76页 |
| 三、研究变量定义与衡量 | 第76-86页 |
| （一） 关系学习(relationship learning) | 第76-77页 |
| （二） 关系信任(relationship trust) | 第77页 |
| （三） 关系绩效(relationship performance) | 第77-78页 |
| （四） 资产专属性(asset specificity) | 第78-79页 |
| （五） 行为不确定性(behavioral uncertainty) | 第79页 |
| （六） 环境不确定性(environmental uncertainty) | 第79-80页 |
| （七） 内部复杂性(internal complexity) | 第80页 |
| （八） 沟通(communication) | 第80-81页 |
| （九） 承诺(commitment) | 第81页 |
| （十） 知觉满意度(perceived satisfaction) | 第81页 |
| （十一） 依赖(dependence) | 第81-86页 |
| 第三部份 运动员运动学习成效之调查分析 | 第86-110页 |
| 一、问卷回收与样本特性 | 第86-87页 |
| 二、各变项之平均数与标准差 | 第87-90页 |
| 三、线性结构模式建立 | 第90-92页 |
| 四、信度与效度分析 | 第92-103页 |
| （一） 信度分析 | 第93-98页 |
| （二） 效度分析 | 第98-103页 |
| 五、结构模式之配适度分析 | 第103-105页 |
| 六、研究假设之检定分析 | 第105-107页 |
| 七、各项度分析结果与讨论 | 第107-110页 |
| （一） 理论模式之建立 | 第107-108页 |
| （二） 研究假说之检定 | 第108-110页 |
| 第四部份 质性访谈内容分析与讨论 | 第110-131页 |
| 一、资产专属性主题 | 第110-111页 |
| 二、行为不确定性主题 | 第111-112页 |
| 三、环境不确定性主题 | 第112页 |
| 四、内部复杂性主题 | 第112-113页 |
| 五、沟通主题 | 第113-116页 |
| 六、承诺主题 | 第116-117页 |
| 七、知觉满意度主题 | 第117-120页 |
| 八、依赖主题 | 第120-121页 |
| 九、关系学习主题 | 第121-124页 |
| 十、关系信任主题 | 第124-127页 |
| 十一、关系绩效主题 | 第127-131页 |
| 第五部份 研究贡献与不足 | 第131-140页 |
| 一、研究贡献 | 第131-139页 |
| （一） 研究模式的建构和研究样本的选择 | 第131-132页 |
| （二） 对“前因”问题的研究贡献 | 第132-136页 |
| （三） 关于“关系学习、关系信任对关系绩效之影响”的认识 | 第136-138页 |
| （四） 本研究结果的实际应用价值 | 第138-139页 |
| 二、研究不足 | 第139-140页 |
| 第六部份 研究结论 | 第140-141页 |
| 参考文献 | 第141-162页 |
| 附录一 社会交换理论视阈下的运动员学习成效研究问卷调查表 | 第162-168页 |
| 附录二 质性访谈大纲 | 第168-171页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第171-172页 |
| 致谢 | 第172-173页 |
