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新时期大学生思想政治教育队伍建设研究

中文摘要第1-8页
ABSTRACT第8-10页
文献综述第10-16页
引言第16-18页
第1章 大学生思想政治教育队伍建设的含义、内容及意义第18-26页
 一、大学生思想政治教育队伍及其建设的含义第18-19页
  (一) 大学生思想政治教育队伍的含义和类型第18-19页
  (二) 大学生思想政治教育队伍建设的含义第19页
 二、大学生思想政治教育队伍建设的主要内容第19-21页
  (一) 思想建设第20页
  (二) 组织建设第20页
  (三) 业务建设第20页
  (四) 作风建设第20-21页
  (五) 制度建设第21页
 三、新时期大学生思想政治教育队伍建设的重要意义第21-26页
  (一) 保证坚持社会主义的办学性质和方向第21页
  (二) 全面推进素质教育,培养社会主义合格建设者和可靠接班人第21-23页
  (三) 推动学校改革和发展,全面提高学校办学质量第23-26页
第2章 大学生思想政治教育队伍建设的现状第26-36页
 一、大学生思想政治教育队伍建设的主要成绩第26-30页
  (一) 确立了大学生思想政治教育队伍的教师地位第26-27页
  (二) 专兼职相结合的队伍结构基本形成第27页
  (三) 学科建设迅速发展,专业队伍素质明显提高第27-28页
  (四) 队伍建设的基本制度初步建立第28-29页
  (五) 促进了大学生思想政治教育理论和实践的发展第29-30页
 二、大学生思想政治教育队伍建设存在的主要问题第30-36页
  (一) 队伍建设缺乏整体和长远规划第30-31页
  (二) 队伍建设制度不完善、不规范,落实较差第31页
  (三) 队伍的现状不完全适应新时期工作发展的新要求第31-34页
  (四) 经费投入不能满足队伍建设和发展的需要第34-36页
第3章 大学生思想政治教育队伍建设存在问题的主要原因分析第36-40页
 一、对大学生思想政治教育队伍建设的必要性认识不够第36页
  (一) 对大学生思想政治教育队伍的素质内涵要求认识不清第36页
  (二) 对大学生思想政治教育工作的专业性认识缺乏第36页
  (三) 对新形势下队伍建设的迫切性认识不够第36页
 二、社会的错误思想和不良风气的影响和干扰第36-38页
  (一) 新的思想政治教育“无用论”和“过时论”的干扰第36-37页
  (二) “极左”路线的负面影响第37页
  (三) 社会不良风气的影响第37-38页
 三、大学生思想政治教育队伍建设的理论研究相对滞后第38页
  (一) 队伍的本质特点和成长规律的研究不够深入第38页
  (二) 队伍建设的机制和措施缺乏系统的理论成果第38页
 四、队伍自身建设的创新精神不足第38-40页
  (一) 主观能动性发挥不够第39页
  (二) 缺乏顽强拼搏、艰苦奋斗、忘我奉献精神第39-40页
第4章 加强大学生思想政治教育队伍建设的对策第40-58页
 一、提高大学生思想政治教育队伍建设紧迫性的认识第40页
 二、建立科学的队伍建设管理体制和工作机制第40-42页
  (一) 各级党委统一领导、党政群齐抓共管、全社会大力支持第41页
  (二) 学校党委统一领导,党政共同负责,全校紧密配合第41-42页
 三、建立资格准入和考评制度,形成合理队伍结构,保证队伍的活力和战斗力第42-45页
  (一) 建立队伍资格准入制度第42-43页
  (二) 完善队伍考核制度第43-44页
  (三) 健全有序流动制度第44-45页
 四、落实保障措施,保证队伍相对稳定,促进专职队伍职业化第45-47页
  (一) 政治上进一步明确身份,提高地位第45-46页
  (二) 经济及相关待遇上保证较大提高第46页
  (三) 个人发展上拓宽职业发展空间第46页
  (四) 工作条件的保障上满足其工作的有效开展第46-47页
 五、落实培训措施,提高业务素质,实现队伍专业化第47-51页
  (一) 加强主体意识教育,帮助树立崇高的职业理想第47-48页
  (二) 加强学习与培训,提高理论水平和专业素质第48-49页
  (三) 建立实践基地,加强内外交流,扩大德育视野,锻炼实际工作能力第49-50页
  (四) 引导思想政治教育队伍自我提高第50-51页
 六、优化大学生思想政治教育队伍建设的环境第51-55页
  (一) 优化社会环境第51-53页
  (二) 创造良好的校园环境第53-55页
 七、加强教育和科学研究,为队伍建设提供人才资源和理论指导第55-58页
  (一) 加强思想政治教育学科建设第55-56页
  (二) 强化思想政治教育专业建设第56页
  (三) 加强大学生思想政治教育队伍建设的科学研究第56-58页
注释第58-60页
参考文献第60-62页
后记第62-64页
在学期间发表的论文及参加的课题第64页

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